英语演讲稿写作格式范本

[小学生关于我读书我快乐的演讲稿]【小学生关于我读书我快乐的演讲稿】敬爱的老师、同学们：大家好! 我叫FANWEN51，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次我读书我快乐的主题演讲比赛，我感到非常高兴...+阅读

演讲稿首先要开门见山，既要一下子抓住听众，又要提出你自己的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的观点，感染听众，然后在结尾强调说明观点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格要求，就内容而言，要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言，要思维清晰，逻辑性强，就语言而言，要有感染力、形象生动。写作是可根据需要正确有效地使用英语写作方法和技巧，如恰当的使用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的单词或短语。

总之，要考虑听众对象，注意演讲的措词，但又要讲明扼要、有理有据、结构紧凑。许多著名演讲家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量，如马丁?路德?金的《我有一个梦想》，美国总统林肯在葛底斯堡的著名演讲，克林顿在北大的演讲等，不少句子都已经成为

具体要求：

a. 简要说明研究背景(background)

b. 简要介绍总的发现(general findings)

c. 介绍具体要点(introduction of points)

d. 与现有发现(若有)进行比较(parison in the context of other studies)

e. 意义(suggested meaning)

f. 结论(conclusion)

g. 前瞻研究(future studies)

结论往往是论文中最长也是最难写的部分，主要原因是作者要对研究结果和发现进行分析、推断、演绎和推理，要求作者具有很强逻辑思维能力和英语文字组织能力。此外，这部分时态比较复杂，要分清实验过程和结果(过去时)与分析意见(确定：现在时不确定或假设：过去时)的区别他人研究结果(过去时或现在完成时)与本研究结果(过去时)的区别普遍适用的结论(现在时)与只适用本研究的结论(过去时)的其别等。因此，对于however, may, might, could, would,possibly, probably, be likely to 等词(组)的使用以及we believe (think/ consider) that, to our knowledge, in our experience (practice) 等插入语的使用就显得格外重要。