七年级政治美丽多样的服饰说课稿及教材分析

[《坐井观天》说课设计及教材分析]《坐井观天》《坐井观天》说课设计及教材分析一、说教材《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大...+阅读

一、说教材：《美丽多样的服饰》是五年级品德与社会第六课中的一个活动内容。穿着打扮是学生十分关注、感到困惑、易与父母和老师发生冲突的一个问题。“服饰”这一教学内容正是培养学生“正确的世界观、人生观”，培养学生正确的“情感态度

价值观”、训练他们的“技能、能力”的难得的好素材。在教学中，应该努力突破教材，不能仅仅介绍近代以来服饰演变的例子，更要促使同学们思考什么样的打扮才是真正的美。

二、说教学目标：

1、了解世界各地美丽多样的服饰。

2、知道不同的场合、身分穿不同的服装是有素质的体现。

三、说教学准备学生准备：穿来漂亮的服装、查找资料。教师准备：课件、资料。

四、说教学方法：关于“服饰”，教材内容不过寥寥百字，那么，要如何设计自己的教学环节，什么才是学生最想关注的呢。在课前我做了一次小调查：我发现穿着打扮是高年级学生十分关注的一个话题。当然美的东西人人都喜欢，这样我根据同学们的需求和本课的教学目标设计了本课的教学内容。在教学中我采用了用发现法、讨论法、体验法（角色扮演）、启发法、强化法教学。

五、说教学流程：

一、图片导入（出示多媒体课件）同学们，今天老师给大家带来了三幅图片，你能猜出图片中人物的服装是哪个国家的吗？从欣赏图片开始引发学生对服装的兴趣，自然的导入本课的学习内容。