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小学元旦文艺汇演主持词

05月04日 编辑 fanwen51.com

[校园文化艺术节文艺汇演主持稿]校园艺术节就是为了彰显青春的活力,凸显当代青少年的活力,校园艺术节是同学们,思维的翱翔,感情的抒发,技能额展现等待,青春的散发,下面是管理资料网小编整理的校园文化艺术节文艺汇...+阅读

小学元旦文艺汇演主持词

女:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

合:大家上午好!

女:在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们的春天,这是我们这个大家庭的春天,这更是我们每个人的春天。

男:今天我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。

女:今天我们相聚在这里,一起你用心来感受真情,用爱来融化冰雪。



男:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情。

女:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!

男:我宣布2013年保和完小庆元旦文艺汇演现在开始。首先,请彭校长致新年祝词!

女:感谢校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康。同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

1.伴随着春的气息,有一群青春美少女将要为我们演绎朝气蓬勃的精彩生活。

首先,请六(37)的同学为我们带来舞蹈《哎咿呀》。

2.在校园里,老师和学生之间会发生许许多多的小故事。今天五年级的同学就将故事搬上了舞台。下面请欣赏五(32)班的同学为我们带来小品《傻子》。

3.秀出自我,秀出青春的魅力,是展现对青春的眷恋,我的青春我来 SHOW。下面请欣赏四(18)班的《个性走秀》。

4.歌声的魅力是很大的,能振奋人心;微笑的力量更不容小觑,不仅能融化冰雪,还能暖人心。

下面就请大家用心感受三(9)班的同学为我们带来的合唱《歌声与微笑》。

5.对于未来我们充满期待,江湖虽险恶,但总要去闯才能体味到其中的趣味,就让我们大笑几声,将艰难险阻都抛之脑后吧。下面请欣赏四(19)班的舞蹈《大笑江湖》。

6.一声“外婆”让人感到满满的幸福,外婆的家乡更是亲切。下面请欣赏三(10)班的大合唱《外婆的澎湖湾》。

7.去年五年级为我们表演了精彩的小品《相亲》,今年他们又会为我们带来怎样的惊喜呢?下面请欣赏六(37)班为我们带来小品《相亲2》。



8.星月同在一片天空,构成了夜的唯美。下面就请大家欣赏四(19)班的歌曲《星月神话》。

9.这是一个个性张扬的时代,我们是自己人生的主角 ,展现自我,展现青春的风采,是表达对青春的热爱,我的青春我做主。接下来就请大家欣赏五年级的同学为我们带来的走秀节目《面具秀》。

10.爱是相互传递的,同时也需要呵护。下面请欣赏四(18)班的歌曲《爱的供养》。



11.只要敢于秀出自我,你就是超级明星。现在请欣赏六年级精彩的舞蹈。《Super Star》。

12.童年是快乐的,对于一个采蘑菇的小姑娘来说更是如此。下面我们就一起来欣赏一(7)班的小朋友为我们带来的舞蹈节目《采蘑菇的小姑娘》。

13.人生的每一天都是美好的,对于充满希望的明天更是如此。下面请欣赏五年级的合唱《明天会更好》。

14.人与人之间需要亲近才能感受到温暖,但也需要保持一定的距离,才能使感情更加牢固和美好。

下面就让我们一起欣赏五年级的舞蹈《半糖主义》。

15.在前面我们感受了采蘑菇的小姑娘的乐趣,现在让我们一起再来感受一下捉泥鳅的小朋友。的乐趣吧。有请二(6)班的小朋友为我们带来舞蹈《捉泥鳅》。

16.牛奶是营养品,喝进去之后感觉润滑可口。那么,牛奶舞又是怎样的感觉呢?下面就请欣赏三(10)班的同学为我们带来舞蹈节目《牛奶舞》。

17.魔术是神奇的,众多的魔术师让我们见证了奇迹。

想必大家对魔术都很好奇吧!今天,四(18)班的一位小魔术师就要给我们带来精彩的魔术表演。还等什么,让我们一起来见证奇迹吧!

结束语:

男:虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情

女:妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意

男:怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里,祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

女:温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩

男:愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

女:愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

男:愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里,为你点缀欢乐四溢的佳节

女:今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力,面向未来的集体

男:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子

女:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏

男:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望

合:因为,我们始终相信:保和完小的明天会更好

女:保和完小元旦晚会到此结束,再次祝大家

合:新年快乐,万事如意,心想事成,我们2014年再会!! 《小学元旦文艺汇演主持词》出自:
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