林场先进性教育活动“分析评议”阶段动员会讲话

[三城同创动员会上的讲话]三城同创动员会上的讲话【篇一】同志们：今天，我们在这里召开全县三城同创动员大会，市委、市政府也对我们的创建工作十分重视，袁市长亲临大会指导，市政协副主席马志海和市直部门...+阅读

×××同志在××县××林场

×先进性教育活动“分析评议”阶段动员会上的

×讲话

×（××年月日）

同志们：

我们按照县委的统一部署和要求，在县保持共产党员先进性领导小组的正确领导下，在督导组的精心指导下

，圆满完成了“学习动员”阶段的各项工作任务，取得了明显成效，达到了预期的目的。经县先进性教育活动办公室和督导组的同意，××的先进性教育活动将由学习动员阶段转入分析评议阶段。下面，根据党支部研究的意见，对××前段工作作简要总结，并就如何搞好分析评议阶段的工作提几点意见和要求。

一、精心组织，扎实推进，学习动员阶段成效显著

全县保持共产党员先进性教育活动开展以来，我们按照县委的总体部署和指示精神，把先进性教育活动作为当前的首要政治任务来抓，认真组织开展学习活动，取得了阶段性成果，为教育活动顺利转入下一阶段奠定了良好的思想基础。总结前一阶段的工作，主要有以下几个特点：

（一）思想高度重视，组织领导有力。××高度重视先进性教育活动，成立了先进性教育活动领导小组和活动办公室，加强了对教育活动的组织领导。结合××实际，制定了切实可行的先进性教育《实施方案》、建立健全了党员领导干部联系党员制度、集中学习制度、考勤制度、撰写读书笔记制度、考核测试等制度，确保了学习的时间和质量。在学习动员阶段，我场共安排了集中学习天，累计学习时间学时以上，党员学习面达到了％。并且每名党员联系个人思想和工作实际撰写了万字以上的读书笔记和篇心得体会，收到了明显成效。

（二）党员领导干部带头，发挥了表率作用。在教育学习中，主要领导认真履行第一责任人的职责，党员领导干部充分发挥示范带头作用，做到了带头讨论发言、带头撰写文章、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头上党课，带头边学边改，带头转变作风，以普通党员身份参加教育活动，又以良好的姿态接受了群众监督，为教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用。同时，根据县里的安排，深入帮扶村黄河口镇新林村，调查研究，办实事、解难题，较好地发挥了表率作用。

（三）活动载体丰富，形式灵活多样。××通过建立高标准的宣传栏、印制宣传标语、开辟学习园地等形式，激发了党员学习的主动性和自觉性。在扎实搞好集中学习和个人自学地基础上，采取专题辅导、座谈讨论、上党课、观看电教片和先模人物事迹报告会、开展实践活动等多种形式，确保了学习教育效果。认真组织开展“大讨论”、“回头看”活动，及时总结经验，查找不足，扎实改进，巩固了学习教育成果。同时，结合××实际，把先进性教育活动所激发出来的热情投入到旅游项目建设和护林防火工作中，促进了××的持续发展，收到了很好的效果。

（四）坚持边学边查边改，活动成效初步显现。××始终坚持开门搞教育，广泛征求广大干部职工的意见。坚持边学边查边改，对找出的问题，能整改的立即整改，暂时不能整改的，也找准了症结，定出了措施。坚持把学习教育与实际工作结合起来，在工作实践中找差距、受教育，做到了学习教育与当前工作“两不误、两促进”。通过深入学习和开展各种主题实践活动，广大党员的理想信念、宗旨观念、纪律观念进一步增强，党员意识进一步强化，党组织的凝聚力，战斗力进一步增强，机关作风明显转变。

通过第一阶段的学习，全体党员系统地受到了一次深刻的加强党的建设基本理论的教育，大家对保持共产党员先进性教育活动有了更深刻的认识，进一步增强了紧迫感和责任感。广大党员的党性观念和组织纪律性明显增强，理想信念更加坚定，发挥先锋模范作用的主动性进一步提高。但与县委的要求尚存在一定差距，主要表现在三个方面：一是开展学习讨论的高度、深度不够，创新方法不多，特点不鲜明；二是少数党员对抓学习与抓工作的关系处理不够好，有顾此失彼现象；三是个别党员同志还没完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够。这些问题和现象要在下一阶段尽快加以解决。

二、高标准，严要求，扎实搞好分析评议阶段的各项工作

按照县委的部署和场党支部《实施方案》的安排，从今天开始转入分析评议阶段，总体安排天左右的时间。分动员部署、征求意见、党性分析、民主评议和总结评估五个步骤。分析评议阶段是保证教育活动不走过场的关键环节，中央、省、市、县委对这一阶段工作非常重视，相继召开会议，作出安排部署。××广大党员干部要切实统一思想，提高认识，按照要求，扎扎实实地做好分析评议阶段的各项工作。

（一）要切实统一思想，提高认识。分析评议阶段，是整个先进性教育活动的重要环节，也是确保教育活动取得成效的关键环节。做好这一阶段的工作，既是对学习动员阶段效果的深化和巩固，又是搞好整改提高阶段的前提和基础。这一阶段工作抓好了、搞实了，才能为广大党员找准问题、整改提高奠定基础。如果这个阶段的工作流于形式，走了过场，前一阶段的工作就可能半途而废，下一阶段的工作就会无的放矢，整改提高就无从谈起，既定的目标就无法实现。因此，搞好分

析评议是先进性教育活动中最关键、最重要的一步，也是群众看我们是真心实意搞教育，还是搞形式、走过场最直接的体现。总之，分析评议走了过场，整个教育活动就走了过场；分析评议流于形式，整个教育活动就流于形式。应当说今天既是由思想发动、学习培训阶段转向分析评议阶段的转段会议，同时也是一次思想的再发动、再动员。全体党员一定要提高思想认识，按照规定的学习篇目，继续把学习贯穿于分析评议阶段的全过程，继续保持和发扬前段教育活动中激发的热情，高标准、严要求，扎扎实实地做好每一个环节、每一个步骤，真正把分析评议的过程变成进一步发现问题、查找不足的过程，变成增强党性、提高素质的过程，为下一个阶段保质保量的进行打下坚实的基础。

（二）要充分发扬民主，广泛征求意见。分析评议阶段是落实群众广泛参与的主要途径。在前一阶段，我们采取各种方式使群众了解了先进性教育活动的意义、安排和目标要求，这对群众积极关注和参与教育活动起到了一定作用。在分析评议阶段，群众参与的范围将更广、程度将更深。为找准和解决存在的突出问题，使党员受教育、干部有提高，我们要坚持走群众路线，充分发扬民主，敞开大门搞先进性教育。一是要利用多种渠道，广泛征求意见。采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、邮寄征求意见函、设置意见箱、开通热线电话和电子邮件等形式，面向××党员群众以及上级主管部门和业务联系较多的部门，广泛征求对党员和党组织的意见，征求的意见梳理汇总后如实向党员个人和党组织反馈。党员领导干部还要在更大范围内多渠道、多层次征求意见。二是积极开展谈心活动，反复征求意见。要把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的良好契机。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管科室负责人之间、党支部书记和每个党员之间，要普遍谈心。每个党员谈心的数量，不能少于××党支部党员总数的三分之一，并与一定数量的群众谈心。谈心活动中要认真开展批评与自我批评，切实找准问题，增进团结，形成共识。通过广泛开展谈心活动，为搞好党性分析、开好专题生活会奠定思想基础。

（三）要对照突出问题，搞好党性分析。在分析评议中，重点要在“摆问题、论危害、查根源、定措施”上下功夫，具体做到“六个对照”、“五项要求”。“六个对照”，就是对照六个方面的共性问题，对照“三个代表”重要思想和提高执政能力的要求，对照党章规定，对照党员先进性标准及不合格党员的主要表现，对照先进人物事迹，对照党员和群众所提意见，搞好个人的党性分析。“五项要求”：一是党性分析要坚持高标准，要充分体现先进性；二是要符合个人的思想和工作实际，充分体现求实性；三是要找准存在的突出问题，充分体现准确性；四是要触及思想灵魂，充分体现深刻性；五是要有长远的整改措施，充分体现长效性。党性分析材料主要包括突出问题、原因分析和努力方向等，掌握在字左右，内容要实事求是，直截了当，客观准确，恰如其分，做到问题准、根源清、认识深、措施实确保党性分析材料的质量。同时要搞好党性材料的把关工作。

（四）要严格质量，开好专题生活会。要按照县先进性教育领导小组和督导组的安排要求，领导班子、党支部分别召开专题生活会，领导班子成员要参加双重专题生活会。召开专题生活会前，要求做到：征求意见不到位、不全面不开会；谈心活动不深入、不广泛不开会；突出问题找不准、找不全不开会；党性分析不深刻、不透彻不开会。召开专题生活会，要做到敞开思想，开诚布公，查找党组织和个人存在的突出问题，认真开展批评和自我批评。批评与自我批评是分析评议是否能够成功的关键。我们开展批评与自我批评，一定要以“三个代表”重要思想和党章的要求为主要是非标准，要以理服人；要遵循“团结批评团结”的原则，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，达到真心帮助同志的目的。每个党员都应该勇于拿起正确使用批评与自我批评的武器，严于解剖自己，敢于承认和纠正工作中的缺点错误，同时要以对党的事业负责和对同志负责的精神，帮助别人发现和纠正错误，确保民主生活会的质量。

（五）严格标准程序，搞好民主评议。一是组织党员和群众代表进行民主评议。专题生活会后，组织召开民主评议大会，发放民主评议表，对党员按优秀、合格、不合格三个等次进行评议。二是研究提出对每个党员的评议意见。党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每个党员的评议意见。党员领导干部既要参加所在领导班子的民主评议，也要参加所在支部的民主评议，由所在领导班子汇总后提出评议意见，党组织对党员的评议意见，以书面形式如实向本人反馈。三是搞好评议情况通报。党员领导干部专题民主生活会后，党支部要采取适当方式，向本单位参加先进性教育活动的党员和群众代表通报情况。总之，要通过评议活动的开展，达到本人服气、党员满意、群众认可、组织放心的要求，实现党员灵魂有触动、思想受震撼、后进被警示、党性得提高的目的。

（六）注重解决实际问题，促进××的快速发展。分析评议、找准问题，为的是解决问题。要坚持把边查边改贯穿于分析评议阶段全过程。对党组织和党员存在的突出问题，××管理、服务方面存在的突出问题，要做到不等不靠，不拖不挨，能改的立即改，能办的马上办。分析评议工作的实效，直接体现在党员素质提高上，最终体现在推动各项工作上。广大党员干部要把先进性教育活动与××旅游项目建设、护林防火及常规性工作紧密结合起来，用实际行动来体现先进性教育活动的成效。要加大执法力度，加强火源管理，严格落实各项防火技术措施，确保今春不发生任何火灾事故；要结合××实际，制定科学的生态旅游规划，加快观鸟掩体、电瓶车专用路、栈桥等旅游工程项目的建设进度，力争月日前投入使用。同时，要加大对××村的帮扶力度，进一步调查研究，从××村的实际情况出发，选准办好帮扶项目，切实为群众办实事、解难题，加快致富奔小康的进程。

三、加强领导，确保教育活动顺利开展

要使分析评议阶段的工作取得实效，关键在于组织领导。因此，我们必须高度重视，进一步加强对这一活动的组织领导，确保分析评议乃至整个教育活动取得良好效果。

（一）加强领导，精心组织，率先垂范。要切实加强对分析评议阶段工作的领导，党支部要深入细致地做好思想发动工作和各方面准备工作，活动办公室要精心组织、周密部署；要提高工作的预见性，采取多种有效方式，及时解决可能出现的问题。党员领导干部要带头认真学习，带头征求意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，严格剖析自己，虚心接受同志们的评议，切实起到率先垂范的作用。教育活动领导小组要切实加强指导督查工作，重点督查思想认识是否到位、征求意见是否广泛、主要问题是否找准、党性分析是否深刻、开展批评与自我批评是否认真、分析评议是否客观公正、边查边改是否落实等情况。

（二）掌握政策，坚持标准，从严要求。分析评议阶段各项工作的政策性很强，政策把握得好不好，程序是否到位，方法是否得当，对分析评议成效的关系很大。因此，我们一定要认真按照党章及其它有关规定办事。要充分掌握政策，坚持高标准、严要求，引导每个党员认真对照标准检查自己和评议他人。要坚持实事求实原则，注意按政策区别各种性质的问题。既不乱做好人，不讲原则“和稀泥”，也不形而上学，道听途说，乱扣帽子乱上纲，更不能借机泄私愤；既要坚持以正面教育、自我教育为主，也要大胆开展批评与自我批评，真正把接受批评的过程，变成提高认识、提高觉悟、提高素质的过程。

（三）及时整改，及时总结，在解决实际问题上下功夫。分析评议、找准问题的主要目的是解决问题。因此，对于查找出来的问题，要立说立行，即知即改。要努力通过这个阶段的整改，让群众实实在在地看到教育活动的具体成效。党支部要努力通过本阶段的各项工作，研究出如何使党员始终保持先进作用，始终处于组织、制度和群众的监督制约之中的长效机制。要注意及时总结、积累这个阶段的各种有效方法和经验，特别是征求群众意见、接受群众监督、查找突出问题、开展批评与自我批评、及时整改等方面的好做法、好经验，为今后的工作提供借鉴。

（四）要注意及时化解思想问题。在分析评议阶段，全体党员都要征求其它党员和群众的意见，都要对照标准认真进行自查，同时还都要面对大家对自己的评议结果。因此，在这个阶段，产生一些这样那样的思想问题是不奇怪的。其中最可能出现的有：在党性分析时怕自己找问题找多了，有损自己形象，或者担心找出的问题装入档案，影响今后的发展；在开展相互批评和评议时，怕伤同志之间的感情而避实就虚；还有在群众对自己反映意见较多、支部对自己的评议满意率不高的情况下产生各种消极思想和委屈情绪等等。这些问题如果处理不好，我们的分析评议就很难顺利进行，很难取得良好成效。因此，党支部一定要及时了解党员的思想动态，及时发现各种问题苗头，采用各种方法，不失时机地做好深入细致的思想工作，及时解决问题，帮助每个党员正确理解评议目的，正确对待组织、同志和自己，以“言者无罪，闻者足戒”、“有则改之，无则加勉”的正确姿态对待各种意见。同时，也要针对评议反映出的具体问题，帮助他们查找思想根源，认真制定整改措施，使评议活动真正达到预期效果。

同志们，保持共产党员先进性教育活动已经进入关键阶段，希望全体党员要再接再厉，振奋精神，以对党的事业高度负责的态度、以实际行动来努力促进分析评议阶段工作任务的完成，力争取得更大的教育成效，向上级党委和广大干部群众交一份合格的答卷。