[小学生守则演讲稿]演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;下面是小编收集整理的 小学...+阅读
当他们在人生的路上左冲右突、张皇四顾的时候,非常需要我们在路的另一端拿着爱的“蜡烛”给他们一丝丝的光亮。爱与关怀是一种情感的交流,当你把炽热的爱通过一些细小的环节传递给孩子时,他们就会乐于接受你所给予的一切,报以无邪的笑容。
真的很喜欢做老师。做老师是幸福的。将自己学到的知识和做人的品格传授给学生,应该说胜过世界上的一切馈赠,对给予者和接受者而言,都是幸福。亲手搀扶着混沌初开的孩子走向人类文明的圣殿,去吮吸知识的琼浆,那种感觉就如同年轻母亲第一次将自己甘甜的乳汁喂给新生的婴儿,没有什么比这样的一种境界更叫人快乐的了,这就是一种和谐的境界,而这一切就来源于我们的爱。
爱,仁义绵绵,如春风化雨,如细雨润物:无论是激发学生的求知欲,还是陶冶学生的情操,无论是塑造学生的人格,还是调适学生的心理,爱都能起到巨大的感化和激励作用。教师是用这样的一把爱心钥匙来开启学生的心扉,与学生形成亦师亦友和谐的师生关系。
我有一个学生叫张亮,这个男孩儿和父亲生活在一起,母亲早年离开他们走了。他的父亲是一名普通的职工,经常需要加班,一个人带孩子很不容易,经常是丢三落四。再看看孩子,不是头不梳脸不地来上学,就是衣服缺少钮扣。当了解到这一情况后,我就主动地去关心、照顾这个学生。每天来到学校,我总是帮他整理好个人卫生,他在家把衣服划破了,自己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线,细心地帮他缝好;有时他的父亲因为加班,不能给孩子做饭,我就把他领到自己家来吃饭。他生病了,我从家中取来药品给他吃,还买来水果去看他------时间久了,我和张亮之间架起了一座感情的桥梁。在我的帮助下,他学会了自己料理生活。他经常把心里话讲给我听,无论是高兴还是忧伤的事,而我也愿意像好朋友一样聆听他的诉说,为他排忧解难。在后来的时间里,我每一天都在关注着他,倾注着我的爱。当他在生活中的遇到困难时,我帮助他一同解决;当他在学习中的遇到困惑时,我鼓励他永不言弃;当他和同学发生矛盾时,我教他真诚与人相处。就这样,我成了他学习上的老师,生活中的朋友。
其实像张亮这样的学生就像一只被人疏于照料的小羔羊,因为他们毕竟是孩子,当他们在人生的路上左冲右突、张皇四顾的时候,非常需要我们在路的另一端拿着爱的“蜡烛”给他们一丝丝的光亮。爱与关怀是一种情感的交流,当你把炽热的爱通过一些细小的环节传递给孩子时,他们就会乐于接受你所给予的一切,报以无邪的笑容。
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师的爱是阳光,公平照耀着每一个孩子;是春雨,均匀地洒向每一个孩子。在班中,我对每一个孩子都会无私地献出这份爱:沈忱家中出了事,一家人忙于处理,到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中,安排她吃饭、写作业、休息;李泽阳在家里扭伤了脚,上学比较困难,我就每天安排同学接送她上学,有时亲自扶她上下楼,扶她去厕所;曹亮的妈妈做了手术,爸爸又要出差,我就主动到他家去探望,并帮助他照顾生病的妈妈;李陆森家离学校比较远,中午要在食堂吃饭,遇到天气突变,我就他领回家中,找出衣服给他御寒------天热了,我想着提醒学生们多喝水,少晒太阳;下雨了,我把雨具借给了学生,宁可自己淋雨,也要送他们回家------逐渐地,班里的学生也学会了,他们懂得了互相帮助,懂得了主动关心别人,爱护别人。当一个同学有了困难,全班同学都会去主动帮助他,甚至有时还发动家长一同帮忙。
我用一颗爱心,换得了颗颗爱我得心:每一届毕业的学生离校时,那依依不舍的神情,时刻展现在我的面前;那一声声“张老师”的呼唤,时刻回响在我的耳畔。朋友们、同事们、还有我家的邻居们,都曾对我说过:“这些学生一点儿也不象是你的学生,倒好象是相交多年的好友。”我真的很满足。
也许大家都有与我类似的经历和感受,我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心就会发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。爱,可以使好的学生更加充满信心,朝气蓬勃,积极向上,也可以使学习上或者性格上有某种缺陷的学生产生忏悔感,使他们悬崖勒马,重新感悟学习和生活的积极意义,从而产生教育的奇迹。
精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们未来人生的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实;你能从学生的眼睛里读出愿望,你能使学生的争辩擦出思想的火花。当我们在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候,当我们和学生们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我们在节日里收到学生温馨的祝福的时候,我们就体会到教师所特有的快乐。
我只是一只小小的萤火虫,在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星,与他们相比,我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热,奉献给我们的教育事业,奉献给我们的孩子。爱在付出,爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边,呼喊着:“老师,我们爱您!”,这将是我最大的欣慰!作为一名年轻教师,我深深感悟到:教师的爱不同于一般的爱,它应该给予学生的是鼓励和自信的力量,只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花,就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种,并发出无穷的力量。最后,让我以一首诗来结束今天的演讲,也献给在座所有的老师:
“有一首歌最为动人 | 那就是师德
有一种人生最为美丽 | 那就是教师
有一种风景最为隽永 | 那就是师魂
不要说我们一无所有 我们拥有同一颗火热的太阳 |我们拥有同一片广博的天空 在同一片天空下 |我们用爱撒播着希望……”
这首诗将成为我的座右铭,激励我不断用自己的爱心去教育好我的学生,就让我与心爱的学生在爱与和谐的天空里展翅的飞翔,用爱的音符,去谱写校园和谐的欢快乐章。
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