宇宙里有些什么说课稿

[高二语文说课稿《宇宙的边疆》]各位评委老师：你们好! 今天，我所说课的题目是《宇宙的边疆》。下面我将从教材分析、教学方法、学习方法以及教学过程的设计等方面向大家介绍一下我对本课的理解与设计。一、...+阅读

《宇宙里有些什么》说课稿

狼行天下

一、说教材

1、教材的地位及作用

本课是苏教版初中《语文》教材七年级（上）第五单元第二十课，本单元主题是关注科学。文学和科学是相通的，在学语文中学科学，在学科学中学语文。本单元中《宇宙里有些什么》这是一篇介绍宇宙的有关知识的科学小品。作者以生动的语言说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征，在介绍“宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美”的同时，也表达了对大自然的赞美，对神奇的宇宙世界的热爱，对未知的科学世界的向往。这一课处在这一单元的第三篇，因此在学习本课时，应继续激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生的创新意识。

2、学习目标

(1)知识目标

A、学习本文，能说出宇宙的物质组成及特征。

B、学习用准确、生动的语言来说明事物的特征。

(2)能力目标

A、学会收集资料

B、引导学生学会品味本文准确、生动的语言。

C、指导学生通过做卡片的方法，理解文章内容，体会作者情感。

(3)情感目标

通过本文的学习，培养学生探索宇宙奥秘、热爱自然、热爱科学的兴趣。

[说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。

3教学重、难点

教学重点：引导学生领悟，多种说明方法的综合运用和准确生动的语言

教学难点：读课文，要求能感受到对大自然的赞美，对神奇的宇宙世界的热爱，对未知的科学世界的向往。

4学情分析：

初一的学生正处于身心发展阶段，对自然界对科学充满了好奇和幻想，在教学时，教师可以让学生畅谈自己了解的、所想象的宇宙，同时可以用多媒体展示有关宇宙的音像资料，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，引入课文的学习。

5教具的使用：多媒体

二、说教法与学法

1、平等对话：阅读教学的过程是学生、教师、文本之间对话的过程。教学中着力为学生构建对话的平台：与课本对话、与同学对话、与教师对话、与自我对话。“你所知道、所想象的宇宙”“哪句话让你觉得生动”“请你提出有价值的问题”所呈现的教学细节，也着眼与“对话”的设计。把自己收集的资料带给学生，让学生深受感染，给学生平等的理念——人格的平等，思想的平等。

2、示范分析，而后以合作、探究辅之。通过示范，学生就能在教师的指导下自己分