幼儿故事小老鼠显本领说课稿

[提高构建和谐社会的本领党建党委]当前，如何构建社会主义和谐社会已是摆在党政各级机关及广大干部群众面前的一项迫切任务。要完成这一任务，关键在党，关键在党的各级领导班子。各级党委应按照中央部署，针对当前存...+阅读

活动目标：

1.理解故事的内容，培养幼儿的创造思维的能力和语言表达能力。

2.通过故事培养幼儿的自信心。

3.学习词：完整、成功。

活动准备：图片（大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔），故事磁带。

活动过程：

一.引出课题。

教师：小朋友们你们看这是谁来了？（出示图片：大象）

二.启发提问：

1.大象老师在干什么？（出示图片：树墩、大象、鸡蛋）幼儿讨论。

2.教师：大象问：“谁能把鸡蛋完整的拿下来？”

（完整：就是没有破掉，还是好好的）。（出示其他小动物图片）：小朋友，你们想想看，这么多小动物中，谁会把鸡蛋完整的拿下来。（幼儿讨论）。

3.朋友们想想看，小猴会怎样取下鸡蛋的？结果会是怎样？（幼儿讨论），你们刚才想了很多很好的办法，好，那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的，结果怎样了？（听录音，到“鸡蛋掉下来摔破了”停）。

喔，原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳，结果鸡蛋摔破了。

4.小猫是怎样取蛋的呢？结果会是怎样呢？（幼儿讨论）好，那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的，结果怎样了？（听录音，到“又打破了”停）。

原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来，结果鸡蛋也摔破了。

5.再继续听接下来的故事。（到“谁都可以参加比赛”停）

教师：小羊、小兔都不敢取蛋，两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢？（幼儿讨论）

那我们继续听故事吧！（听录音，到“小老鼠成功了”停）

6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的？（幼儿回答）：原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来。

那小羊和小兔怎么说呢？（小老鼠成功了！）

（成功：就是都能够把事情做好）

7.再接下去听完故事。

最后大象老师要大家记住什么？

教师：“大象老师说：‘请大家记住，谁都有机会获得成功！’”

三.完整听故事。

好，现在我们把这个故事完整地来听一遍。

1.谁的本领最大？小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢？

因为两只小老鼠动脑筋想出好办法，齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来。另外，我们要记住做事要有信心，齐心协力一定会把事情作好的。

2.给故事取个题目。

小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。（幼儿讨论）

你们给故事取了好多好听的题目，老师也取了一个，就叫“小老鼠显本领”

四.活动延伸：请小朋友帮助小猴，怎样才能把鸡蛋完整的拿下来。

附故事：小老鼠显本领

美丽的大森林里有一所快乐的学校，聪明的大象是老师。

有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上，问：“谁能把鸡蛋完整的拿下来？”

小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉下来摔破了。

大象有在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”

小猫跳上树墩，把鸡蛋用两只手捧着鸡蛋跳下来。结果鸡蛋从手中滑了出来，又打破了。

大象又把一个鸡蛋放在树墩上，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”

小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”

大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”

两只小老鼠爬上树墩，其中一只瘦老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另只老鼠拉着它的尾巴，慢慢地把它拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点也没碰破。

小羊、小兔高兴的欢呼：“小老鼠成功了！”

大象让两只小老鼠爬到它的鼻子上，把他们举的高高地说：“请大家记住，谁都有机会成功！”