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《比一个数多（少）几分之几的问题》说课稿

一、说教材

1、教学内容：西南师大教版数学六年级上110页

2、教材分析：比一个数多（少）几分之几的知识在日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了分数乘法和除法及分数混合运算的知识基础上进行教学的，是本套教材教学内容的重要的一个类型。主要属于转化教学，是对分数乘除法和分数混合运算的提升。学生学好这部分知识，不仅可以提高自己分析问题的能力，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。

3、教学目标：根据大纲要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，可以确定以下教学目标：

（1）通过比较、观察、分析，让学生概括、理解比一个数多（少）几分之几问题的实际。

（2）通过自学，让学生认识可以把此类问题通过数学上的转化思想转化成学过的内容进行解决。

（3）使学生学会分析问题、解决问题、归纳总结的方法。

（4）培养学生综合概括能力。

4、教学重、难点：把比一个数多（少）几分之几的关键句转化为一个数是另一个数的几分之几，并且能归纳方法和理清思路。能用线段图来分析问题。...

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