[小学三年级数学说课稿《四则运算》]一、创设情境，明白为何而学 新课程标准提出：要让学生学习有价值的数学。我想在这节课中，这个价值的体现，无非就是让学生明白这个四则混合运算学了以后有什么用，我们今天为什么要...+阅读

#include#include//argv是命令行参数字符串 //例如在命令行中输入computer 100 50，则有argv[0]=＂computer＂,argv[1]=＂100＂,argv[2]=＂50＂ ;argc=3，指参数的个数。 void main(int argc, char* argv[]) { int i; long answer[4]; long op1,op2； //至于检查字符串是不是数字在这里加入相关代码 //... op1=atoi(argv[1])；//字符串转整数 op2=atoi(argv[2]); answer[0]=op1+op2; answer[1]=op1-op2; answer[2]=op1*op2; answer[3]=op1/op2; for(i=0;icomputer 100 50（回车） 下面这样是错误的 D:\>100 50 D:\>99 28 因为操作系统并不认识100,99是什么。 */

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