辩论会题目：高中生谈恋爱是否与学业冲突

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2楼的回答虽然比较具体。。。可惜实际用处不大~~~~内容较空泛。。。。如果作为主线。。。。只会让自己在场上陷入死循环~~~无法阐述明白~~~而且力度不够。。。没有一个正常推理的逻辑思维我在这里给你破题。。顺便定下主线~~~具体内容需要楼主自己完成。。。也有楼主决定取舍~~~首先需要从定义入手“高中生谈恋爱是否与学业冲突”是非性辩题。。。特点是不能承认另一方的主要观点。。。。第一个需要定义的名词：高中生本人建议不要将高中生局限国籍因为就国内教育的情况来看。。。中国学生的教育在这辩题上有些吃亏。。。因为中国学生接受的有关“爱”的教育少之又少~~~场上如果对方提出只谈中国。。。你们就要将“高中生”的范围扩大~~这么说：“我们要宏观的衡量所有高中生所面临的问题，请对方辩友不要片面的只看到国内的某些现象”因为我认为在接受过“爱”的相关教育后。。正常的高中生是可以理解爱，并且会去接受而且因为他们理解。。所以他们不会去回避这个问题~~爱是伟大的（这点评委肯定会承认）。。。关键在于高中生是否理解~~~如果不理解则会使正方占有优势。。。问题是。。我认为我们接受的“爱”的教育是足够的。。从小我们就知道父母爱我们，老师让我们爱社会人付出与爱，回报与爱~~~这就是高中生谈恋爱的条件~~他们懂得爱（以上内容如果只限定在中国范围内，优势就不再明显，所以让你不要局限国籍来谈，好在辩题里没有说明国界。国外的人如何接受“爱”的教育。在网上可以找到相关材料。如果找不到，给我留言）第二个名词：恋爱恋爱是一个相互性的名词。。。强调两者之间相互的行为·~~~在刚才的“高中生”的说明中。。。我已经讲明了高中生是可以理解爱的内容了。。。既然理解了。。那高中生谈恋爱就不是一种盲目的行为而是经过思考和大脑。。。不是好奇和崇拜~~第三个名词：学业学业的范围比较广~~~如果放远了。。。他是事业的一个内容~~~就高中生而言。。学业应该是考大学如果学业只是考大学。。。对你方是没有优势的但如果把学业当成是事业的一个内容。。。你方就有一定优势~~因为事业需要的不是毕业证。。。而是能力~~~谈过恋爱的人就有一种能力——恋爱能力这是人际交往能力的一种体现~~（是一种不完全体现）而且没有恋爱能力就意味着两种可能：

一、爱的能力缺失。没恋爱有可能是不懂爱的人，这种不知爱的人对社会和他人都是有一定危险的

二、表达能力缺失。心理虽然明白，可是却不能完全的表述出来，所以造成恋爱不果或者没有恋爱从这几点来看。。。没有恋爱能力其实也就说明一个人某种能力的缺失。。。别说学业。。甚至有可能影响正常的人际交往或者有一个错误的人生观所以，尽量不要把学业定义在考大学。。要把学业的定义扩大化。。。以上是对每个关键词的一些理解接下来我对整个辩题进行分析。。。谈恋爱和学业是否冲突~~~第

一、恋爱，是感性思维的活动学业，是理性思维的活动从生理上来讲。。。两种思维完全不沾边不可能因为恋爱就变白痴了~~~第

二、人生路上我们会碰见许多人。。。老师和父母肯定是支持我们的人，为什么高中生就不能多一个能支持他们的异性。另一半和父母老师一样，是我们的支持者。在学业的道路上，支持者多一些肯定没有坏处第

三、耽误时间的问题。恋爱不会耽误高中生的学习时间，因为家长和老师有时会进入一个误区，就是恋爱一定要花时间腻在一起。其实不是，因为高中生是理解爱的，而不是一种冲动盲目好奇的行为。我们要相信高中生是有能力懂得爱，并且理解学业的重要，会合理安排两者之间的时间比例以上的分析并不一定全面。。。希望楼主能理解并改进~~~楼主看过之后也应该明白所有的优势。。来自于“高中生理解懂得爱”这一前提。。。所以一定要把“高中生”的那部分弄明白。。。并且要尽可能多的找到适合的论据和论证~~~如果还有什么需要。。。或者有什么不明白。。给我留言。。。我会耐心作答~~~