[对小学班主任的认识体会]小学班主任每个人看的角度不同，在小学生的眼里，办主任的话要比家长管用，而且亲切；家长的眼里，班主任是个多重身份的人，他们既要管好孩子的学习、安全，还要负责处理好家长与他们之间...+阅读
班主任是班级工作的组织者和班集体建设的指导者，是中小学生健康成长的引领者，是中小学生思想 道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任的素质、人格魅力、教 育艺术、工作效果都直接关系到学校的教育质量，影响着学生们的健康成长。因此，要把班主任的学习、 交流、培训贯彻到学校的日常工作当中去。
一、学习榜样，树立信念 当前班主任缺少是职业信念。职业信念是做好工作的精神力量，是职业道德的重要支柱，是班主任成 长的关键所在。职业信念能使班主任在工作中具有强烈的进取精神，产生战胜困难的信心和勇气。因此， 班主任培训的首要任务就是引领和帮助班主任（包括后备班主任）确立职业信念，使更多的教师愿意将班主 任工作作为一项事业来对待。
（一）向“名班主任”学习 我校经常邀请各地的“名班主任”给本校的班主任（包括后备班主任）作讲座，并组织他们学习“名班 主任”的相关视频和文章。如江苏省梅村中学的王菊娣老师，就是班主任们学习的楷模。年轻时，因班主 任工作出色，王老师被学校提拔为政教处主任，并成为学校的校级后备干部。但她凭着对班主任工作的热 爱，三年之后又义无反顾地做起了班主任，一直干到现在。十多年前，王老师的丈夫遭遇车祸，到现在生 活还不能自理。但即使这样，她也没有放弃自己热爱的班主任工作，没有放弃心中的那份追求。这靠的就 是班主任的职业信念。现在，王菊娣老师已经成为全国模范教师、江苏省特级教师，她的精神激励和影响 着越来越多的班主任，特别是青年班主任。我们邀请她来校作报告，让大家学习她的精神。
（二）树立身边的榜样 每个学校都有一些默默奉献的班主任，他们在班主任这个岗位上一干就是很多年。虽然他们没有什么 耀眼的业绩，甚至都没有过被评优、评先的经历，但他们依然坚守着心中的那份信念，踏踏实实、无怨无 悔地工作着。这种奉献精神是学校的一笔宝贵财富。因此，挖掘这些班主任的精神内涵，总结他们的工作 经验，让他们成为全校班主任学习的榜样，使更多的班主任拥有这份执着与坚守就显得尤为重要。
（三）为青年班主任聘请导师 2007 年，我校将传统的新老班主任师徒结对培训模式改为班主任导师制。学校投入经费为班主任导师 建立了工作室，三年为一个周期。首批聘请的三位班主任导师各自带 3~5 名青年班主任。青年班主任自 己报名，班主任导师自由挑选，组成工作室的主要成员。学校每学期给每个工作室一个研究的主题，其他 学习、交流、研究的内容由导师确定。实践证明，这种由学校搭建平台，新老班主任合作参与的自主创新 培训方式，对班主任信念的形成、技能的培养、素质的提高起到了重要的作用。
二、整理案例，借鉴提高 案例式培训是一种很好的培训方式。成功的班主任工作案例，体现了班主任工作的规律，是班主任经 验和智慧的结晶。 案例学习可以缩短班主任探索的时间，为班主任工作中问题的解决、经验的积累、能力的提高提供借 鉴。每个学期，我们要求全校 70 多个班主任每人收集、整理 5 个工作案例，并上传到学校的德育网，供 班主任平时学习与使用。其次，每两周举行一次班主任例会，其中一个重要内容就是学习那些成功的班主 任工作案例。每次由一个班主任主讲，对案例进行剖析、点评，然后再进行分组讨论。班主任联系自己的 工作实际，寻找解决问题的方法和途径。 班主任记录与整理自己的工作案例十分重要。班主任把日常工作中的成功经验或失败教训记录下来进 行总结与反思，对自己的成长大有裨益。例如，班主任撰写的“这个班的升学率为什么这么高”、“学生班 主任制”、“我是怎样转化差生小李的”等案例揭示了班级管理、差生转化的特点与规律，体现了班主任的 智慧，是提高班主任工作能力、促进其专业成长的有效方法。每学年，我们都要收集、整理班主任撰写的 工作案例，请专家进行点评，并集结为班主任工作案例集，作为全校的班主任校本培训教材。
三、班级诊断，注重实训 班级诊断培训，是通过对一个班级的全方位剖析，让受训的班主任和被诊断班级的班主任接受一次“实 战演练”，从而达到共同提高的目的。培训由学校德育处负责组织，每学期进行两次。培训对象以青年班 主任和后备班主任为主，参加人数一般为8~10 人，让其中的一名优秀班主任任组长。考虑到参训班主任 的教学和班级管理任务比较多，培训一般只安排一周的时间。培训的主要流程如下： 首先，由被诊断班级的班主任介绍班级的整体情况，包括班级管理的亮点以及存在的问题等；其次， 根据分工找全班学生谈话，召开各科教师、班团干部、课代表、中下游学生座谈会，并对班级至少 1/3 的 家长进行电话访问或家访；最后，针对上面的这些活动展开研讨。研讨时，班主任们不回避矛盾，畅所欲 言，大家一起为被诊断的班级查找问题，找到突破口和解决问题的办法。这种培训方式看似简单，但却为 接受培训的班主任提供了一次班级诊断与管理的“实战”训练，同时也提高了班级建设水平，很受大家的 欢迎。
四、互动交流，经验共享 班主任的工作经验、管...
延伸阅读：
怎么写对班主任的评价300字以上1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。 2、老师授课有条理，...
助学金申请表上那个班主任的推荐意见怎么写该生家在在农村，家里有年迈的爷爷奶奶。家庭收入拮据，可怜天下父母心。 该生到我们学校来后，表现突出，家庭经济特别困难，生活简朴，无不良嗜好。遵守学校各种规章制度，品行端庄，和同...
高三上下学期班主任评语150字在老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心， 默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了...
当小班主任的感受300字上四年级了，我们换了一个班主任，他就是赵老师，也是我最喜爱的班主任。 刚开始，我和妈妈都认为赵老师布置的作业量比三年级的周老师多，肯定好。但是后来我发现每天的大量作业，再加...
班主任工作总结班主任工作总结 在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下： 一、培养优秀的...
中职班主任工作总结怎么写主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总...
幼儿园班主任手册使用经验交流各位领导，各位老师： 大家好！ 今天，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的...
如何做好名班主任的引领学习心得班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此，做精、做细班主任工作，对学生在德、智...
如何成为一名称职班主任培训心得亦师亦友的师生关系班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生的关系，除了在生活中积极关心和尽己...
