如何做才能在听讲座时有收获

[于丹老师教育讲座观后感]我看了于丹老师教育讲座，受益匪浅。人要懂得孝顺，还要仁爱。对于于丹老师的讲座，我知道父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。我知道了，人从小到大，都要建立两...+阅读

去听讲座之前的准备工作

1、带好以下东西：笔记本、笔、名片、水杯

笔、笔记本用来做笔记，名片用来认识结交志同道合之人，水杯用来润喉

2、了解讲座内容、主讲人、举办单位

了解主讲人，可通过百科了解主讲人简历，视频搜索主讲人以前的讲座视频，了解其风格。有些主讲人虽然名气大，不一定适合自己；有些文字功底好，口头表达能力欠缺。

了解举办方，晨报周刊举办的晨报大讲堂，熬吧会所举办的熬吧读书会，湖南省图书馆举办的湘图讲坛，湖南师范大学举办的书山论坛，湖南教育电视台举办的湖湘讲堂，一般来说都是很不错的。此外，中南大学、湖南大学、湖南农业大学也有很多不错的讲座。

最后，要看讲座举办地点和时间，然后综合以上判断讲座值不值得听，应不应该去听。精心挑选讲座、做好准备才能有的放矢，有更多的收获。

听讲座

如果是非常知名的专家学者或名人，一定要提前出发到指定的讲座地点，占据有利位置以保证听讲效果。

在认真听，认真做笔记，毕竟好记性不如烂笔头，一定要用脑子听，理解讲座的中心思想，而后要及时把大标题/关键点等记录在本子上。关于讲座的笔记，最好能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题，以及包括姓名、所属单位乃至联系方式在内的主讲者个人基本信息，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思考，这些学术思考的火花稍纵即逝，不管成熟与否，一定要先记录下来。因此在听讲座过程中宜采用所谓康内尔记笔记法，即留出笔记本边界部分空白用于笔记的整理和小结的记笔记方法。有条件的可以在讲座现场录音、录像、照相，然后和大家交流分享；因为每个人都有不同的视角，分享、讨论会有很大收益。

一边听，一边认真思考，质疑，做出自己的独立判断。

一般讲座后面都有半小时左右的提问互动环节，可以大胆提问，澄清不明白之处，千万不可害羞，担心自己水平低被人嘲笑。有时现场人多，可以不等主持人点名，直接站起来提问。

讲座结束后

如果意犹未尽，可以趁主讲人还未离开，继续深入交流探讨，互留名片和联系方式，以后还可以再问；也可以和旁边的听讲座者交换名片，互相认识，交流心得，以后一起听讲座。

另外，要整理讲座笔记。千万别小看了这一步骤，在时间上，这项整理工作所花的时间可能很少，对讲座内容的提升、作用的发挥却有举足轻重的作用，没有这一环节，讲座知识和信息的利用率就会大打折扣，因此，整理讲座笔记，回顾讲座内容的习惯不失为一种良好的学习方法。如果是指导性的讲座，整理过程就比较简单，看看哪些内容对自己的学习、生活有指导、借鉴作用，并尽可能亲自实践之；而对于学术性讲座，整理过程则是对主讲者所讲内容的梳理和挖掘，也许能从其中得到新的启发，发现新的学术兴趣领域，完善和优化自己的知识结构和理论理解，即使不是这样，从学术自由和学术宽容的角度来看，接触和了解不同的学术观点对于自己的学业也是不无裨益的。讲座内容中涉及的著作也应该在笔记中记录下来，如果听讲者认为需要阅读相关书籍来继续深入理解讲座内容，加深对问题、对理论的认识、思考和掌握，则能极大地提高讲座的利用率。

讲座只是给予我们指引、给予我们鞭策、指引方向，路还是需要自己走。讲座只是一个“药引子”，激发大家兴趣，讲座后深入的系统阅读思考才是最重要的，懒人只能听点皮毛罢了。