中班上下楼梯教育随笔结尾

[急求一篇幼儿园中班月工作总结]主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总...+阅读

一、故事导入，引出主题

1.教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景

（一）、正确行走

1、争夺小红花

讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到＂5＂之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）

乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关＂走＂这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）

教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白＂走路不能急＂，然后自然引入上下楼梯。

（三）、能明白故事道理，讨论正确的行走方法

1、听故事讲道理

＂丁铃铃！＂下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到＂哎哟＂一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！

2、儿歌助记

三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。

活动延伸：请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。