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人民教育读后感用爱走进学生心灵

02月22日 编辑 fanwen51.com

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一、要具备高尚的职业道德,热爱教育事业一位好的教师不仅要靠自己在学术上的影响力来影响学生,更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。高尚的师德是部好的教科书,对学生具有潜移默化的、深刻的、长远的影响。为此作为教师要建立正确的世界观、人生观、价值观。热爱自己的事业,忠于这份事业,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,做到无怨无悔。

二、以身作则,为人师表车尔尼雪夫斯基认为:\"教师把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人\"。为人师表,凡是要求学生做的自己必须做出榜样,要言行如一,诚实守信。只有这样学生才会信服你,才能潜移默化的学着你做这种人。就像我要求学生抓紧早上的时光好好复习一样,我相信我能做到的,学生也一定能做到,的确通过几天的率先垂范学生也都做到了。

三、用爱心浇灌每一位孩子的心田人们常说:\"爱生如子,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神\"。如果说高尚的师德在教育教学中像一条小溪滋润着学生的心田,那么爱会使它异彩纷呈,一路欢歌。教师从事的是良心的工作,肩上挑着建设祖国的未来,人民的希望,社会的嘱托,父母的寄托。教师对学生无私的爱,它含有友情,又超出友情;含有母爱,又高于母爱。它是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生情感相融的接触点。\"捧着一颗心来,不带半根草去\"这正是教师无私奉献爱心的典范。记得本学期班里转来了一个后进生,他的学习成绩很差,想放弃学习,对于老师布置的作业不认真去完成,甚至还抄袭别人的作业,当时看到此种情况,我气极了,真想责打他,但转念一想,他之所以这样做可能也有他的原因,不妨听听他的解释,通过了解我知道其实他也想学好,就是底子太薄弱了。于是我顺势利导找他谈心,举例说:\"盆子破了一点小口,还可以用吗?\"答:\"可以\"。用什么方法呢?答:\"买贴盆子的纸补呀,我家的盆子破了就是这样做的。\"是呀!盆子破了补了就变成好盆可以继续用,那学习上有了漏洞也可以补呀!你愿意补吗?他点点头。经过我和学生们的鼓励和帮助这位学生的学习成绩也越来越好,在一次运动会上他还得了奖,从此他变得自信起来,事后他非常感激我,还给我制作了一张卡片,上面写着:\"花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报,我就以我在学习上的进步向您表示感谢吧!老师您辛苦了,您对我的厚爱我一辈子都不会忘,读后感《《人民教育》读后感--用爱走进学生心灵》。\"看到这张卡片,我知道我该怎样做,我要用我的爱心去浇灌每一个渴望得到甘霖的幼苗,让他们早点长成参天大树,现在我在我的学生...

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