谁能帮我写点国际贸易理论与实务这本书的收获与心得

[谁能帮我写一篇学习心得体会]企业的人员需求变化，许多时候是由于该组织人力资源管理自身的因素造成的。一方面是员工的自然流失带来的人员需求，比如，员工的异动、辞职，各种原因的休假（病假、产假、探亲假等）都...+阅读

谁能帮我写点国际贸易理论与实务这本书的收获与心得

《国际贸易理论与实务》的学习，让我认识到了贸易工作的复杂性，变化性，灵活性，困难性，也体会到了作为一名优秀的外贸工作者应加盖具备的基本业务素质和心理素质。

在以后的实践过程中，可能有许多环节的操作，是我们以前没有接触过的，虽然一笔进出口业务也没完成，但每天都有新收获，可以说是受益匪浅，这也令我感到非常的满意。我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点：国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面；它属于跨国交易，情况错综复杂；受国际局势变化的影响，具有不稳定性；面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多；商战不止，竞争异常激烈。所以，作为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和善于应战与随机应变的能力。

基于以上要求，结合本次实习的情况，我总结了自己今后学习这门课程应该注意的事项和学习方法：

1.加强理论联系实际的能力

以前学过的《国际贸易理论》和《国际贸易实务》都是书本上的知识，和实际情况脱节较大，实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯。因此要充分利用好类似的机会，多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识。有机会的话还应多去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高业务水平。

2.加强商务英语的学习

国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，进而在专业的商务英语、外贸函电、商务谈判等课程中能更好的去深入学习，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。

3.加强相关知识的学习和了解

国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。比如价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。

4.要踏实做事，按部就班，不能投机取巧

做贸易讲究的是诚信，所以要求我们真诚待人，认真对待每一个客户。每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。工作时提前安排，按照一般的流程按部就班，踏踏实实，优质高效的完成。

5.注重培养良好的心里素质

贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。

综上所述，从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。通过这次实验，我深刻地了解到了外贸实务操作的困难，也学到了具体的操作流程应该怎么做。在今后的学习中，我会继续吧欠缺的这些只是和技能尽快掌握，以适应工作的需要。

国际贸易实训小结谁有些过的给我一份 500字！高分

单证实训总结在为期一星期的市场调查实训之后，我们又经历了一星期的单证的实训，短短的五天时间，我已经晕头转向。随着中国加入了世界贸易组织以后，国际贸易方面的人材需求越来越高，我一直对这门专业十分感兴趣，选择了这个，我也打算以后做这方面有关的工作，单证实训我十分喜欢，因为它是真正的让我们接触到了，不像书上的知识，你看了也不一定会做，单证实训让我们着手做了，虽然感觉很难，不过我们的心情、态度都是热情满满的。操作一就是查找信用证与合同的不符，如果一个交易是以信用证付款的话，那如果信用证与合同不符，银行是不给付款的，所以这个步骤是很关键的，我们的责任也是重大的，所以一定要仔细，什么买方、卖方、地址、条款、金额、货物都是不能有一点错误的，整整一个上午，我们只做了一半的任务，单据是全英文的，看的我们头都大了，下午的时候真有想放弃的感觉，我们坚持下来完成了任务，第一天很忙，很累不过很充实真的学到了不少东西。

紧接着就是填单，上学期我们的国贸实训也填过，所以感觉上不难，觉得填单要比审证要容易些。每一套有3张单据要填，一共有4套，填单没什么特别难的，就是有时候需要计算，我们也是尽力做到最好，似乎我们不是在学校里实训，而是在为公司做事，心里有了一种强烈的责任感。最后一个任务也是审单，找信用证与单据的不符。和审证差不多，不知道是因为错误太难找的原因还是因为连续的修改任务我们已经头晕眼花了，一个上午我们什么都没找到，很沮丧，下午没课，但是在寝室我们的话题也离不开审单，在寝室研究了一下午，终于找出了几个。总的来说，实训是非常顺利的，我们都完成了每天的任务，但是正确率好象还不满意，似乎在说明我们在审单、审证时的粗心大意，通过这次的实训也更让我们深入地接触到了实际的操作过程，为我们以后就业积累了经验，虽然有时候会烦躁不安，不想再继续，但是想到这是在为以后打基础，而且这个实训的机会不多，一学期就一次，短短的5天，一坐就过去了，我们都会再拿起实训指导书再慢慢看，认真的完成。

很期待下次的单证实训，让我们可以学到好多书上学不到的实际经验，以后找工作会更有信心，我决定以后会做这方面的工作，报关员证也一定要拿到，希望能通过实训学到更多的经验和知识。

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浅谈案例教学法在进出口贸易实务中的合理应用摘要：案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。该教学法既借鉴了西方国家的判例教学方法的经验，以克服了传统教学法形式呆板，内容抽象、枯燥的缺陷。通过评析案例，使学生能够灵活运用进出口贸易的理论知识，达到教学目的。事物都是一分为二的，案例教学法也是一样，它既有优势，以存在不足，在进出口实务教学中该如何合理应用案例教学法呢？关键词：案例教学法进出口贸易实务教学

一、案例教学法的概述

1、案例教学法的概念案例教学法是在理论教学的基础上引导学生对具体特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。

2、实施案例教学法的必要性传统的教学模式存在三个方面的问题：一是课程设计以讲授理论为主，教师比较注重理论资料和学术观点的说明，忽视分析研究我国外贸实践中的新情况新问题用及实际经验，造成理论与实践脱节。二是由于灌输式教学法形式呆板、僵化、内容抽象，为了应付考试，学生更重视死记硬背，忽视了分析和思考，抑制了师生的交流，也影响了学生分析问题能力的提高。三是学生虽然可以熟记国际惯例中的法律规范，但在错综复杂的实际问题面前，依然手足无措，到岗后很难进入角色。进出口贸易实务是个实践性很强的学科。理论本身是从实践中抽象出来的，案例是现实法律关系的具体化，而法律规范是分析现实关系的依据。所以在教学中只有将国际贸易理论及国际惯例与案例分析有机结合起来才能使学生在掌握理论的基础上运用规范解决实际问题。所以在进出口贸易实务教学中必须采用案例教学法。

3、运用案例教学法教学的价值

（1）案例提供给学生们许多他们不可能亲身经历的活生的企业的实际问题。在短暂、真实的模拟的情景内，学生们有机会接触和了解各种情况，为今后从事工作做准备。

（2）案例不仅体现了教学目的，而且可以加深学生对课程内容和理论的认识和理解。课程中的理论，是学者们通过观察、研究和收集归纳出的精华。当理论与案例融在一起进，就会变得更具体、更清晰，提高了学生对理论知识的感悟水平。通过案例学习，学生可以看到理论是如何用于实践的，这对提高学生的诊断能力是一种很好的方法，可以帮助学生学活知识。

（3）案例教学要求学生参与，为学生提供了一个陈述和表达自我思想和观点的机会，让学生在学习上得到锻炼和成长。

二、案例教学法在《进出口贸易实务》教学过程中的实际运用

1、《进出口贸易实务》课程主要内容简介《进出口贸易实务》主要讲授进出口贸易的基本理论及工作流程，包括报价、保险、运输、争议的预防与处理，说明各种贸易术语条件下的买卖双方的基本义务和权利，还说明了各种国际贸易惯例。通过教学，使学生在了解进出口贸易的基础上，掌握进出口贸易的主要内容，具备利用国际惯例解决实际问题的能力。

2、课程特点本课程的教学具备三个特点：一是法律规范性。《进出口贸易实务》涉及的法律主有国内法，国际惯例和国际条约。法律规范性很强，容不得随意的解释和演绎。二是易理解难掌握。对各种贸易术语的买卖双方的义务、风险转移界限、价格构成等，学生可以记住，但在具体的实际应用中，学生就容易出错，往往出现知识的混乱。三是可操作性。《进出口贸易实务》涉及的法律及业务流程虽“死板”，但它是规定了“怎么做”，只需按规定去做就是了。比如信用证的修改问题，作为受益人应该怎么办呢？根据规定，应该是卖方先向买方发出通知要求修改，然后是买方同意后向开证行发出修改的要求，再是开证行办理修改，最后是开证行向卖方发出修改通知书。所以说，《进出口贸易实务》有较强的可操作性。正是由于本课程的特点，在教学时，就应选择适当的方法，将“死板”的规定通过“活生生”的业务体现出来，在业务中掌握进出口贸易的基本理论。在掌握基本理论的基础上处理业务。所以本课程有相当内容可使用“案例教学法”，使学生通过案例去学习，将“死记的法律规范”变为“运用规定”，最终达到掌握理论，具备处理国际贸易业务事项的教学目的。

3、案例教学的实施应用步骤作为一门课程，应该有它完整的结构，一般来讲，先是说明理论，后是理论的应用。当学生一开始接触“进出口贸易实务”时，对它的认识是很肤浅的，所以必须以讲授为主，说明合同的各种条款及应注意的问题。当学生对进出口贸易实务有一定了解的情况后，再讲合同的履行。宜于用案例教学的内容，正是合同的履行，这种具有操作性的内容。在运用案例教学时，一般应先说明重要规定、基本规定，再举案例。否则学生就无从下手。当学生掌握基本的规定后，再对案例补充条件，增加难度，使学生在复习、讨论中掌握更细的规定。例如，在讲五种常见的贸易术语这一节内容时，可按下列步骤：步骤内容目的第一步讲授五种贸易术语的基本概念及知识掌握各种贸易术语的价格构成，风险转移界限，买卖双方的义务等第二...