教学板书设计培训心得

[英语教学课程培训心得]英语教学课程培训心得如下：带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了. 此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止! 下面，我...+阅读

教学板书设计培训心得

学习教学设计心得体会王舟课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计？如何把握教学设计的重点？如何设计一个有效的教学过程？这都是我们要面对和解决的问题。通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的众多创新的一些学习心得。我认为教学设计空间的重点，不管是确定迅速腾达教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题一、立足学生《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。...

急求一篇培训教程的教学大纲主要是教学要点有甜玉米种植技

甜玉米种植技术出处：兴安县农业局作者：赵节文发表日期：2007-3-13 阅读次数： -------------------------------------------------------------------------------- 甜玉米适应性广，效益高，它具有甜、嫩和不耐藏等特点，往往受栽培条件和市场因素所制约，种好甜玉米关键是掌握育苗和防止玉米串粉技术，同时还要掌握好其生产栽培技术。

一、品种选择：选销路广、高产优质、抗性强的品种，管理得好的鲜穗亩产可达2000斤以上。

二、播种时间：春季在3月中下旬、秋季在7月上旬前。

三、育苗：选用肥沃的菜园地作育苗床（如在大田直接开出苗床，要在20个平方的苗床上混土撒匀10斤3个15的复合肥，提高大田苗床肥力），并开好排水沟，每亩用100孔育苗盘40块平铺在整好的苗床上。早春育苗盖农薄膜保温，夏秋季育苗用遮阳网覆盖防晒保湿，出苗2叶以后去掉遮阳网。

四、移栽大田

（一）选地条件选择土壤肥力高，排灌方便的水旱田。

（二）精细整地高畦深沟，深犁20㎝，耙平后按畦面宽100㎝，沟宽30㎝，沟深20—30㎝进行起畦，畦面土块整成细碎颗粒状。第二造可采取免耕栽培。

（三）施足基肥亩用腐熟农家肥3000——4000斤混合过磷酸钙100斤、氯化钾20斤或进口三个15复合肥20斤在起畦时作基肥施入种植沟，并覆盖薄土。

（四）移栽

1、移栽前3天喷150ml乙草胺草籽除草剂。

2、移栽密度：大行距80㎝，小行距50㎝，株距25——30㎝。

3、移栽时间及种植方法：当苗有4叶时，即可定向种植（叶片要与行间垂直），栽后淋足水，才能保证全苗。

六、田间管理

（一）施肥

1、提苗肥：种后5天亩用清水（稀沼气水）20担+尿素5斤淋施，促进根系生长。

2、拨节肥：在8——9片叶时，结合中耕除草、松土、培土亩施尿素、钾肥各25——30斤。

3、攻饱肥：在大喇叭口期（约12叶）亩施尿素、钾肥各20——25斤，或三个15复合肥20——25斤，除草松土、培土穴施肥。

4、灌浆肥：在散粉期，根据苗情，亩施5——10斤尿素，延长绿叶功能期。

5、巧施叶面肥：在6——9片叶，亩喷施国光玉米矮丰叶面肥1支，在开花前喷一次1000倍进口硼肥+0.4%磷酸二氢钾。

（二）水分管理旱时灌水，保持土壤持水量达70%，在开花期灌跑马水一次。

七、病虫防治

（一）苗期：主要防治地老虎、蝼蛄、青虫等害虫。

（二）拨节、成穗期：防治玉米螟可选用1000—1500倍锐劲特或者是2‰甲维盐800倍2—3次。防治纹枯病选用井岗霉素，玉米大小斑病选用玉米霉斑敌800倍或800倍百菌清从拨节期开始结合防虫连喷2—3次。

（三）果穗开花期，有蚜虫为害，可选用抗蚜威或者吡虫啉类农药（如大功臣、金大地等），收获前20天禁止使用农药。

小学教研活动业务培训怎样编写好教案

只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作。教学工作中的课时计划即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量。因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题。

一、教案的作用及写好教案的意义

1、是教学活动的依据写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

2、有利于教学水平的提高认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中，教师不仅要研究学科知识体系、学生学习的状况（接受水平、心理特点和思维规律），而且要按照大纲的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结构、体系和深广度，特别是要以整体为背景，分析各部分教材的特点，明确教材的要求、教材的重点难点，分析知识的价值功能，酝酿设计教学过程，确定教学方法。教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。

3、有助于教研活动的开展编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究学科本身的知识系统和结构，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此，认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。

二、怎样编写好教案

（一）编写教案前的准备工作

1、钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的。教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面。教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性。课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查。

2、明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解。因此，不是说教材重点才重要，其它知识就不重要。所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解的部分。不同水平的学生有不同的难点。写教案时，主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识。②思维定势带来的负迁移。③现象复杂、文字概括性强的定律或定理。④根据教学大纲要求，不能或不必做深入阐述的知识。⑤概念相通、方法相似的知识。⑥学科知识交叉而造成困难的知识。

3、组织教材，选择教法根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材，考虑教法，初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的，同一教材可以有不同的组织结构。但不论是那一种结构都必须围绕中心内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤。同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维。

4、设计教学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前给予充分的考虑。

5、设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视。板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手，也可以从分析学生的认知规律入手。