中小学生感恩教育与学习习惯的培养观后感

[中小学生心理健康与学习习惯观后感250字]今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，...+阅读

中小学生感恩教育与学习习惯的培养观后感

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学《感恩教育》。它令我受益匪浅，是我完美了自己的品质提升了自己的修养，完美自己的人生！于丹教授是讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精炼的语言和高度的概括能力，是人叹为观止。孝是什么？于丹教授用一个寓言故事告诉我们孝就是当父母老了是去陪他们。那个寓言中的树就如同我们的父母，用他的全部来成就我们的一生。但他们不求回报，只求在他们老时我们能陪在他们身边。人一定要有人际关系。在300个小学生中，有百分之五十点七的同学因缺玩伴而独自一人在家玩电脑、看电视；百分之十三点三的同学喜欢喝保姆、家长等长辈玩；百分之三十六的同学没有固定的朋友。

在生活中，人一定要有朋友，不能在别人心中扮演一个可有可无的角色。感恩，其实并不是那么难做到，我们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。通过看于丹教授的讲座，我明白了在人生中最重要的三大点：孝，良好的人际关系，学会感恩。

以习惯养成教育写一篇作文

展开全部

我养成了一个好习惯

我对习惯有着很深刻的感受.不管是我身上一切好的，优秀的东西，还是我身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性.没有习惯，就不能走向成功之巅.坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人.俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人.以前的我不知道这句什么意思.可是后来，我明白了也理解了它的含义，并且养成了一个“先天性”的好习惯.

——放学后先写作业.

我从小就爱玩，可玩多了对学习也不太好.那是深秋的一天，我寄居住在姑姑家.每当一放学，我回到家，就“冲”向厨房，大声喊到：“我饿了，有吃的吗？”姑姑回答：“没有，一会就该吃饭了.”“没有就没有！”我边说边走出家门，和同学去玩，把作业的事早抛到九霄云外了.当我回来时已经六点多了，在姑姑的催促下，我才做起了作业，但做作业时可忙了，东瞧瞧，西看看，边做还边哼歌，小伙伴又来找我玩，我把作业一推，一溜烟儿就没人影了.玩够了，我回到家，才重新打开作业本做作业，不止浪费了多少个一分钟.做玩作业，我吃饭了，吃完饭.我们又看电视.“十点了，xx赶快洗漱睡觉.”姑姑对我说.我一扭头，看见了我那沉甸甸的大书包.立刻想起一件“人命关天”的事：坏了！没写数学作业！眼前立即闪出自己上次因为没写作业，老师慈祥的面孔立刻“阴天”的事.我小声地说：“姑姑，我……我还没……没写作业呢，先让我写会吧？”结果，我一直写到十一点……倒！从那天起，我便坚持放学回家立刻写作业.经过三个星期的努力，我终于改了过来.可没过几天，我又打了“退堂鼓”，因为没写日记，被老师告上“法庭”.害得我中午都没回家，在办公室一直写到十二点半.我再次下决心，一定要彻底改邪归正.可没想到，刚过一个月，我的老-毛病再次重犯，边写边玩.姑姑看见后，吓唬我：“以后再也不让写作业了，也不让上学了，让我天天玩，玩个痛快.”我害怕了，不上学还行？姑姑的这招还挺灵，我的老-毛病彻底消失了.每天放学，回家就写作业，小伙伴来找我玩，我对他说，我必须做完作业才能玩儿！晚上还要看课外书，不让一分钟溜走.好习惯越多，则生活越容易，抵抗引诱的力量也越强.好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰.起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们.人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成.习惯是人类生活最有力的向导.中国有句谚语：习惯成自然.同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀.”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”

培养孩子读后感

感到子女的家庭教育真的是一门学问，它会影响到孩子的一生。通过看书，了解到家长在处理子女关系上问题时，感触最深的就是：“于细微之处影响孩子。”这里所说的影响是指培养孩子正确的家庭观、身心健康、良好的习惯等。因为往往被我们父母所容易忽略孩子的一言一行，正是能够影响孩子头脑里思维定式的东西，你输入什么样的信号，它就像一面镜子，直接反映在孩子身上。少年儿童时期是一个发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，还要学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程基础阶段就是少年儿童阶段。这本书告诉我们要相信孩子，信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素，促进孩子健康成长。

读了这本书，使我感到在教育教学中，要热情鼓励孩子树立自信，这种自信也是孩子克服困难、挫折的巨大动力，还要重视孩子的责任感，培育孩子的爱心，以此为基础，形成正确的道德观，因此，必须设计各种有于儿童健康成长的实践活动，让孩子在实践中经受磨练，得到体验。作为父母，我们必须不断的提醒自己，孩子是一个人，是一个有思想，有感情的人，虽然他们想法幼稚，他们的感情很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通与关爱。父母在了解孩子的内心世界后，应该从关爱、责任等方面解答他们的困惑，让孩子拥有积极健康向上的心态。要想让孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有积极的心态，永远微笑着看世界。