怎样写读后感观后感

[怎样写读后感]在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。九象网13: .9xwang.读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如...+阅读

怎样写读后感观后感

一、要挑选自个感触最深的东西去写，这是写好读后感的要害。

看完一本书或一篇文章，你的感触能够许多，如果八面玲珑像开杂货铺相同，把自个一切的感触都一股脑地写上去，啥都有一点，啥也不深不透，要害有些也像走马观花相同一擦而过，必定使文章平平，不深化。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自个的感触加以提炼，挑选自个感触最深的去写。你能够捉住原作的中间思维写，也能够捉住文中自个感触最深的一个情节、一自个物、一句亮光的言语来写，最佳是杰出一点，深化发掘，写出自个的真情实感，总归，感触越深，表达才干越逼真，文章才干越感人。

二、要亲近联络实践，这是读后感的重要内容。

写读后感的要害应是联络实践宣布感触。咱们所说的联络实践规模很广泛，能够联络自个实践，也能够联络社会实践，能够是历史教训，也能够是当时局势，能够是幼年日子，也能够是班级或家庭情况，但最主要的是无论如何联络都要杰出时代精神，要有较强的时代感。

三、要处理好“读”与“感”的联络，做到谈论，叙说，抒发本站络。

读后感是谈论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。因而，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙说，又有必要说理。叙说是谈论的根底，谈论又是叙说的深化，二者有必要联络。

读后感以“感”为主。要适当地引证原文，当然引证不能太多，应以自个的言语为主。在体现办法上，可用夹叙夹议的写法，谈论时应重于剖析说理，案例不宜多，引证原文要简练。在结构上，通常在最初归纳式提示“读”，从中引出“感”，在侧重表达感触后，结束又回扣“读”。

四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

急啊！关于读后感

两千多年前，吴国公子季札来到鲁国访问，请求观赏周朝的音乐和舞蹈，鲁国人做了精彩的演出，鲁国的史官纪录下来，这就是那篇文章《季札观乐》的由来，笔者最近读来，亦觉别有风味，感触颇多，现说出来以飨读者。？？

一、演出的盛况。？？演出约二十首歌曲，都是《诗经》中的诗歌，分别是十五国风，小雅，大雅，颂。还有六种舞蹈。歌曲听的季札是赞不绝口，先是说：“美哉，渊乎”“美哉，泱泱”后又说：“美哉，荡乎”“美哉，砜砜”。还有“思深哉，广哉，至矣哉”等。乐舞看的季札是目瞪口呆，特别是对周武王，商汤，夏禹，虞舜等朝代的乐舞感兴趣，夸赞之词更是多多，这里不在赘述，请观原文。？？

二、季札观乐时的评论。？？随着歌舞的美妙演出，季札即兴发表了对歌舞的评论，其要点是：？？

1、对周朝各诸侯国音乐的表扬多于批评，特别是对一些大国充分肯定。？？

2、对（小雅），（大雅），（颂）评价极好，说：“五声和，八风平，节有度，守有序。盛德之所同也”。？？

3、对乐舞的看法是越年代久远的舞蹈越好，说：“乐舞反映了各朝代的德政”。？？

三、史书对季札观乐的评价。？？史称季札竟能“尽知其意”，边观边评，妙语珠连，议论风生，乃至轰动了周文化中心，使鲁人敬焉。他精于音律，不直听声而已。就是说季札能辨乐声之正邪兴衰，从音乐中听出国家的兴衰的征兆来。？？

四、我的感想。？？

1、笔者认为，季札是以严肃认真的态度来对待这场演出，他把歌舞看作是和国计民生息息相关的大事，音乐舞蹈在他眼里是礼教盛衰的反映，也是国家政治盛衰的反映。他从歌曲里能听出百姓的辛苦和怨恨，统治者的恐惧。他在舞蹈里看见了朝代的兴盛和先圣的伟大和德行。他是思想界的先行者。？？

2、季札是一个懂音乐的奇才，他对音乐和舞蹈的理解之深，在当时乃至现代也不多见，说明其有高深的文化素养，其音乐知识的渊博无人能及。十五国的音乐他都懂，不然怎么能作出精辟的评论，相信他不是忽悠大师。？？

3、这是一篇不可多得的好文章，特别是关于音乐的古文本就不多，值得一看。语句优美，词汇丰富是该文的特点，对提高学习古文能力有所帮助。笔者曾在聊天昵称和博客日志里，多次引用该文章的原句，感觉良好。？？

4、季札在春秋时期也比较有名，他的渊博学识，特别是几次放弃王位继承权，专注于学术研究，曾被孔子赞为“至德之人”。试想，若没有高尚的道德，焉能对乐舞作出这样精辟的诠释。为此，我劝大家一读为快。...

人过三十不学艺有科学道理吗？还是实践总结的

首先对你提出的问题我表示赞赏，因为这说明你还是一个希望进取的人。只是对人生想有一个更好把握，以便更好的塑造你的未来，所以在此，我对你表示赞赏。根据教育心理学和我的亲身实际经验告诉你： 1。人脑的确是越用越聪明。用个不恰当的比喻，有个俗语说“人老奸，马老滑”，说的就是人脑越用越聪明的事实。 2。人脑的智力会在25周岁左右发展到一个比较稳定的水平，但是并不是停止发展了，而是发展的水平出现了缓慢的进步，进步的幅度不如以前大了，但也是在向前发展的。 3。“人过30不学艺”，这句话是没有道理的。因为那种认识是停留在自我满足的心理上的，现在是知识爆炸的时代，信息技术在飞速发展，人类科学在日新月异的进步，如果不学习，马上就要被淘汰，在竞争激烈的社会中，要想生存下去，就必须要不断的学习。

学习不分年纪大小，只要学了就会有进步，就会有收获。 4。30岁以后学习知识的快慢分两种情况，如果学习与本职业有关的或者自己最感兴趣的知识，学习东西的速度不会慢多少，如果学习自己不太感兴趣的知识，就会学习东西速度慢许多，再加上离开学校课堂的进度约束，速度会满许多的。以上是我的一点经验之谈，希望能对你的学习生活有一点帮助，本人将感到不胜荣幸，同时也希望我们能够在许多问题上有更好的沟通，谢谢！。