小学科学知识故事中高年级的感受

[怀特森的学生们在科学课中有哪些感受]第一：他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不...+阅读

小学科学知识故事中高年级的感受

大意：三年级暑假时，妈妈包饺子给大家吃。

“哦，包饺子啰！”我高兴地叫着，搬个小凳子坐在妈妈身边观看：妈妈先蘸水涂在饺子皮边缘，再用调羹添上肉馅，然后用手捏成带花边的饺子；妈妈动作麻利，不一会儿就包了大半脸盆饺子，这时爸爸也快下班了。妈妈开始点火烧水，又坐回来包饺子；科学老师说过：交叉工作和学习可以科学提高效率。等水烧开，妈妈就开始下饺子，只见饺子一个个跳到水里，就潜到了锅底。我问妈妈：“什么时候可以吃啊？”“等饺子浮上来就可以吃了！”我忽然想到了一个问题：为什么饺子会自己浮起来呢？妈妈也回答不上来：“反正熟了就会浮起来。”这时，爸爸回来了，我又去问爸爸，爸爸回答说：“生饺子里面有空气，冷空气较重，所以饺子刚放下去会沉，饺子煮熟，里面的空气变热，热空气较轻，所以饺子就浮起来了。

今天，我太高兴了，不但吃上了可口的饺子，而且明白了科学就在我们身边。

小学科学五年级土壤中有什么教学小结反思

教材分析

《土壤中有什么》是教育科学出版社《科学》五年级上册第三单元第四课，是属于地球与宇宙部分的内容。覆盖于地球表面的土壤，对于学生来说司空见惯，大部分学生已经知道土壤的作用，但是他们可能没有考虑过土壤是怎样形成的。本课的教学活动承接《岩石会改变模样吗》

学情分析

虽然学生阅读过的科普读物、接触过的实验器材不多，但在课堂上能积极参与学习，只是个别学生回答问题不积极。

教学目标

1、了解外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终成土壤。

2、掌握土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。

3、通过观察和实验寻找土壤的成分；用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。

4、认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。

教学重点和难点

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、引入

二、寻找土壤的成分

三、土壤和生命

四、课外拓展活动

1、整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些颗粒又是怎样变成土壤的呢？

土壤中有哪些成分呢？下面就让我们一起来寻找一下吧！

把土倒在纸上进行观察。我们可以用什么方法进行观察？我们观察到了什么？

2、观察干燥的土壤。

把干燥的土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小一样吗？我们能描述它们的大小吗？

图片出示：放大后的沙砾、沙、沙粉和黏土颗粒。

3、观察土壤的沉积实验。（以小组为单位进行观察。）

把一些土倒入水中，我们发现了什么？

搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，我们又看到了什么现象？

土壤的沉积物分成了哪几层？试着解释为什么会这样的顺序？

4、延伸、小结。

土壤里还有我们没有发现的物质吗？

现在我们能解释土壤是怎样形成的了吗？

1、讨论。

有人说：土壤是地球上最有价值的资源。我们

怎么解释这一观点？说说自己的理由，和同学交流自己的看法。

2、出示图片和文字资料，教师讲解。

3、说说土壤和人类的关系。

阅读《我们的土壤妈妈》。

2、学生猜测土壤是怎样形成的。

1、观察新鲜湿润的土壤。（以小组为单位进行观察。）

小组观察后交流，并做好记录。

全班交流、汇报、小结。

小组观察后交流，并做好记录。

全班交流、汇报、小结。

小组观察后交流，并做好记录。

全班交流、汇报、小结。

腐殖质、盐分

学生阅读学习。

小结。

板书设计

土壤中有什么

腐殖质、盐分

教学反思

科学课程标准要求通过科学教育促进学生的全面发展，既包括让学生在探究的过程中学习科学知识和科学方法，也包括形成科学的情感、态度和价值观。这就要求我们在科学教育的过程中注意挖掘科学的人文内涵，渗透道德和价值观教育，让学生亲近自然、欣赏自然、知道珍爱并善待生命，逐步形成人与自然和谐相处的意识和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在《土壤中有什么》一课教学中，我对德育融入科学教育的做法进行了实践，效果良好。

你的学习心得

如何提高成绩呢

好的方法

循序渐进的执行一个好身体

身体是重要的所以建议早上要吃鸡蛋

牛奶是必须的

好下面说下如何具体学习

第一点

上课要认真听讲，做笔记，这点不难吧（有时间的花提前预习课本）

第二点

下课的时候要巩固笔记（整理和梳理笔记知识）

第三点

在家里或者在学校自习的时候认真吧作业做了

第四点

分别对每门课都要有1本习题

是随堂的就是说是每节都按着课本来的习题

如果有可能在来本拔高的书

这本书要讲的多附带少量习题

要看经典习题

第五点

要有卷子

有带代表性的

注意答案要全

最后最重要的一点

如果前面几点做不全没关系

你把平时的做错的题目要搞清楚错在哪里

要每个科都有纠错本特别是每次考试下来要总结要真理错误的题目

最重要的是总结

还有一点告诉你看书看基础和重点要学会用笔划

贵在坚持最后一点

平时努力一点一点一点的积累

祝你成绩早日提高

禁止复制谢谢合作