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开学第一课安全常伴孩子成长的观后感

05月25日 编辑 fanwen51.com

[《开学第一课》观后感]发现作者没有想到的美,也是一种美 "有意栽花花不开,无心插柳柳成荫"。第一个在眉间点一点红痣的女子,刚开始或许是无意的,但观者发现了不同的美,于是她继续,别人效仿;第一个在腰间...+阅读

开学第一课安全常伴孩子成长的观后感

新学期开始了,安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了全班同学的安全,今天我组织安全教育主题班会,本次活动的主题是:安全伴我成长。这里我就本期的安全工作向同学样做以下要:

1.增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,加强安全教育。

2.认真吸取近几年来安全事故血的教训,树立自我防范和保护意识,坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩),洗澡、钓鱼等。

4、严禁校园内的施工场地或危险楼房、地段、游玩、逗留。以免发生以外。

5.注意户外活动安全,确保学生不在危险地带玩耍,不做危险游戏,不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则,不准骑摩托车或电动车上路,不攀爬车辆,不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火,不准私自上山带火,不接触易燃易爆物品,不随便放烟花,爆竹。寄宿学生要有监护人,注意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要注意通风,严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器,不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果,不吃过期和霉烂变质的食品,注意饮食卫生,严防食物中毒。

12、不准进行不安全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物,拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游,防止被绑架、拐骗或走失。

最后,希望同学信自觉遵守学校安全规定,每天 ......

班主任怎样上好开学第一课

学会做人 高一班主任的第一课

今天是我们高中生活的第一天,来到了新环境、见到了新同学,交上了新朋友,开始了新生活,有了新起点、展开新追。

有人说:“智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品。”在此,我提议:首先学会做人。

学会做人,为人处世六项原则——“信任、尊重、了解、鼓励、宽容、提醒”。

第一、“信任”。这要我们同学要诚实信用,以诚相待,友好相处,相信别人,并且以实际行动赢得别人的信任。

第二、“尊重”。周围的同学朋友来自四面八方,脾气不同,性格各异,如何才能和谐相处,平等待人?首先就要尊重别人,不能用自己的标准取舍别人,如果我们不管别人的心理,一味按照自己的标准要人、判断人、评价人,就容易引起交往冲突。

第三、“了解”。尊重是了解的前提,只有尊重别人才愿意亲近他人,了解他人。以尊重拉进距离,以了解打开心扉,真诚沟通,才能达到情感互动。

第四、“激励”。每个人都有长处,善于发现别人的闪光点是一个人素质的表现。人与人之间要经常鼓励,共同提高。

第五、“宽容”。大教育家陶行知先生说过:“尽其所长,恕其所短”,我认为对他人的长处应小题大做,对短处要给与理解。这就是“严以律己,宽以待人”,因此说,善于接纳各种各样的人,善于包容各种各样的事,对自己是心胸的培养和品德的熏陶,特别是在初中时有隔阂的同学更要摒弃前嫌,团结友爱。

第六、“提醒”。对别人尊重、宽容并不是不说不管,俗话说“小洞不补,大洞叫苦”。对有不良行为习惯的同学应及时提醒,指出其不足。当然对方也不能以为自己说不得,批评不得,一说就急,一提意见就蹦,而是应该本着“有则改之,无则加勉”的态度虚心听取他人的提醒,把他人的提醒当作对自己最大的礼物,哪怕是说错了,也要确信是出于对自己的爱护和帮助。

这就是为人处世六原则——信任、尊重、了解、鼓励、宽容、提醒。

愿每位同学都能面对新朋友,走好新起点,面对新环境,确定新追。愿每位同学都能给老师、同学、家长及周围其他人留下美好的印象。

小学一年级的班主任开学第一天要做些什么

开学第一天最重要的是让孩子喜欢学校,喜欢老师,喜欢上学,立规矩是一个长期的过程,不是讲一遍应该如何如何就能够立下规矩的。

最好把自己想象成一个6岁的小孩子,用他们的眼睛重新打量这个学校,就知道如何跟他们相处了。在以后的班级工作中,也尽量多站在孩子的角度考虑问题,这点很重要。

扩展资料:

小学教师的工作内容:

1、教授学校开设的各种课程,学习课程标准,认真备课,按时保质完成学校的教学任务。批改和讲解学生作业,解答学生疑问等等;

2、组织考试,选择或编写考卷,批改试卷并登记学生成绩;

3、对学生进行个别辅导,必要的时候进行家访;

4、组织学生开展课外活动,并与学生一起参与,保护学生的人身安全;

5、对学生开展思想道德教育,树立儿童正确积极的世界观、人生观;

6、发现儿童的兴趣,指导儿童加入学校的兴趣组,促进学生的健康发展;

7、如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

8、及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题,在家访中与家长沟通,一方面反应儿童的情况,另一方面将家长的意见结合到教学中;

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