[中小学生自护自救安全常识问答]家庭生活安全 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，...+阅读
文章标题：安全月谈安全意识
“遵章守法，关爱生命”是安全月的主题，他是经过无数血的教训而凝练出的安全生产必须遵循的规律。这八个字蕴藏着深炯的哲学原理，要真正做到“遵章守法、关爱生命”非一次安全月活动而能及，需要循序渐进、从提高全员安全意识上下功夫。
一、安全意识的概念意识是人借助于中枢神经系统
对客观实在特殊的、观念上的反映，是人所特有的心理活动的总和，是感性的和理性的反映形式和同这些形式相联系的情感与意志活动。安全是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动总和。它是人们对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒备的心理状态。安全意识的活动过程包括：个人运用感觉、知觉等技能，对所处在的潜在危险状态进行感知；运用经验、学习、记忆和智慧等能力，对危险进行认识。根据个性、动机、经验和风险倾向作出是否采取避免措施的决策，其生理、心理条件是否有能力执行“决策”。如果“否”，则会导致不安全行为出现，致使事故发生；如果“是”，则行为安全，无不可预测事件，不会出现事故。
二、安全意识的构成与机制安全意识是人们安全心理活动的总和。它主要是由知识观念、意向观念和决策观念所组成的心理过程的反映。人的安全意识的功能，与知识观念、意向观念和决策观念这三个观念相对应，意识功能也可以从三个方面的予以表现，具体为反映能力、意应能力和控制能力。安全意识的强弱、高低主要是通过其功能反映，意识的功能就是智能，智能沿着反映能力、意应能力、控制能力的方向，从意识向外转化延伸，到控制能力时发生转折，除了对意识的内部控制外，主要是对人的肢体动作进行控制，然后肢体动作传到工具，产生对客观事物的作用。人的安全需要和安全动机是安全意识的动力机制。人的需要表现为自然需要和现实需要。自然需要是由人的自然特性所派生出来的需要，是由遗传和成熟因素所产生的，未经学习而表现出来的原始需要。人的现实需要是在社会中形成的需要，表现出人的需要所独有的社会本质，与自然需要相比具有较高的层次，更能影响与调节人的行为。需要通常是通过有意识和无意识的方式表现出来。所谓动机，是指引起个人行为，维持该行为，并将此行为导向某一目标（个人需要满足）的过程。动机是人对其需要的一种体验，是与满足某些需要有关的活动动力；是一种观念上的追求，是意识活动。如果说，人的各种需要是人的行为积极性的源泉，那么，动机就是这种源泉的具体体现。动机的形式是多种多样的，重要的动机形式有兴趣、意图和信念等，信念是人的最主要的动机形式，是稳定的、核心的动机。
三、提高安全意识的见解
1、安全意识的动力机制是人的需要和动机。随着社会的发展与进步，人们对安全、健康、和谐的需要就更加苛刻，对安全的认识也已扩展到生活安全、生存安全领域，这种认识和需求非常有利于大安全机制的形成。
2、提高安全意识是全社会的事，要以素质教育为本，科技为先，加强安康宣传，注重软科学的应用，加快高新技术发展，利用一切媒介和手段，使公众建立起新的安全观，建立起科学的行为规范；通过全方位地开展安全活动，提高全民安全意识，形成安全人人有责，人人需要安全，树立起超前、探索、预防的大安全观。
3、发挥企业安全领导者的影响力，带动安全意识的提高。企业安全领导者影响力的含义是指在企业安全工作中，安全领导者通过各种强制性和自然性影响因素，激励职工的安全观念和安全行为的现象。安全领导者影响力包括权力性影响力和非权力性影响力两个方面。一般来讲，权力影响力是企业安全领导实施安全决策的主要依靠，但若完全依靠权力影响力来推动安全领导工作却又难以持久见效。这是因为非权力影响力要比强制地服从自然得多。权力性影响力确定之后，提高非权力性影响力就成为关键，不断提高安全领导者自身的德、学、才、识和感情及人际交往方面的影响力，以个人魅力促进员工安全以事的提高效果更佳。
4、发挥安全工作者的作用促进员工安全意识的提高。员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理，自觉遵循生产安全规程，自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。对员工安全意识的培养、强化，可以从正面培育和侧面引导两个角度进行。一方面安全工作者从正面入手，定期将危险点、作业规程及可能出现的伤害对一线员工进行培训。在培训过程中还应根据企业实际，考虑到大多数职工（特别是应考虑到部分高年龄、低文化层次职工），的实际接受和理解情况，不厌其烦地反复宣讲，必须使人人掌握；培训形式可以不拘一格，如安全活动月、班前班后会、安全例会、案例分析会、安全墙报12全文查看等。另一方面安全工作者还应从侧面进行引导，将安全生产与员工切身利益联系起来，将员工个人的身心健康与家庭、父母、妻子、儿女的生活联系起来，大力宣传“一人安全，全家幸福”观念，使员工发自内心的重视人身安全，重视安全生产，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，从而让员工自主地预防安全事故的发生。
5、各种安全宣传要持之以恒
。各种安全生产法规、典型事故案例等宣传避免一阵风，要贴近生活、贴近职工，形象生动、耳濡目染，持之以恒、广泛深入。
《安全月谈安全意识》12全文查看文章标题：安全月谈安全意识
“遵章守法，关爱生命”是安全月的主题，他是经过无数血的教训而凝练出的安全生产必须遵循的规律。这八个字蕴藏着深炯的哲学原理，要真正做到“遵章守法、关爱生命”非一次安全月活动而能及，需要循序渐进、从提高全员安全意识上下功夫。
一、安全意识的概念意识是人借助于中枢神经系统
对客观实在特殊的、观念上的反映，是人所特有的心理活动的总和，是感性的和理性的反映形式和同这些形式相联系的情感与意志活动。安全是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动总和。它是人们对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒备的心理状态。安全意识的活动过程包括：个人运用感觉、知觉等技能，对所处在的潜在危险状态进行感知；运用经验、学习、记忆和智慧等能力，对危险进行认识。根据个性、动机、经验和风险倾向作出是否采取避免措施的决策，其生理、心理条件是否有能力执行“决策”。如果“否”，则会导致不安全行为出现，致使事故发生；如果“是”，则行为安全，无不可预测事件，不会出现事故。
二、安全意识的构成与机制安全意识是人们安全心理活动的总和。它主要是由知识观念、意向观念和决策观念所组成的心理过程的反映。人的安全意识的功能，与知识观念、意向观念和决策观念这三个观念相对应，意识功能也可以从三个方面的予以表现，具体为反映能力、意应能力和控制能力。安全意识的强弱、高低主要是通过其功能反映，意识的功能就是智能，智能沿着反映能力、意应能力、控制能力的方向，从意识向外转化延伸，到控制能力时发生转折，除了对意识的内部控制外，主要是对人的肢体动作进行控制，然后肢体动作传到工具，产生对客观事物的作用。人的安全需要和安全动机是安全意识的动力机制。人的需要表现为自然需要和现实需要。自然需要是由人的自然特性所派生出来的需要，是由遗传和成熟因素所产生的，未经学习而表现出来的原始需要。人的现实需要是在社会中形成的需要，表现出人的需要所独有的社会本质，与自然需要相比具有较高的层次，更能影响与调节人的行为。需要通常是通过有意识和无意识的方式表现出来。所谓动机，是指引起个人行为，维持该行为，并将此行为导向某一目标（个人需要满足）的过程。动机是人对其需要的一种体验，是与满足某些需要有关的活动动力；是一种观念上的追求，是意识活动。如果说，人的各种需要是人的行为积极性的源泉，那么，动机就是这种源泉的具体体现。动机的形式是多种多样的，重要的动机形式有兴趣、意图和信念等，信念是人的最主要的动机形式，是稳定的、核心的动机。
三、提高安全意识的见解
1、安全意识的动力机制是人的需要和动机。随着社会的发展与进步，人们对安全、健康、和谐的需要就更加苛刻，对安全的认识也已扩展到生活安全、生存安全领域，这种认识和需求非常有利于大安全机制的形成。
2、提高安全意识是全社会的事，要以素质教育为本，科技为先，加强安康宣传，注重软科学的应用，加快高新技术发展，利用一切媒介和手段，使公众建立起新的安全观，建立起科学的行为规范；通过全方位地开展安全活动，提高全民安全意识，形成安全人人有责，人人需要安全，树立起超前、探索、预防的大安全观。
3、发挥企业安全领导者的影响力，带动安全意识的提高。企业安全领导者影响力的含义是指在企业安全工作中，安全领导者通过各种强制性和自然性影响因素，激励职工的安全观念和安全行为的现象。安全领导者影响力包括权力性影响力和非权力性影响力两个方面。一般来讲，权力影响力是企业安全领导实施安全决策的主要依靠，但若完全依靠权力影响力来推动安全领导工作却又难以持久见效。这是因为非权力影响力要比强制地服从自然得多。权力性影响力确定之后，提高非权力性影响力就成为关键，不断提高安全领导者自身的德、学、才、识和感情及人际交往方面的影响力，以个人魅力促进员工安全以事的提高效果更佳。
4、发挥安全工作者的作用促进员工安全意识的提高。员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理，自觉遵循生产安全规程，自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。对员工安全意识的培养、强化，可以从正面培育和侧面引导两个角度进行。一方面安全工作者从正面入手，定期将危险点、作业规程及可能出现的伤害对一线员工进行培训。在培训过程中还应根据企业实际，考虑到大多数职工（特别是应考虑到部分高年龄、低文化层次职工），的实际接受和理解情况，不厌其烦地反复宣讲，必须使人人掌握；培训形式可以不拘一格，如安全活动月、班前班后会、安全例会、案例分析会、安全墙报[]等。另一方面安全工作者还应从侧面进行引导，将安全生产与员工切身利益联系起来，将员工个人的身心健康与家庭、父母、妻子、儿女的生活联系起来，大力宣传“一人安全，全家幸福”观念，使员工发自内心的重视人身安全，重视安全生产，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，从而让员工自主地预防安全事故的发生。
5、各种安全宣传要持之以恒
。各种安全生产法规、典型事故案例等宣传避免一阵风，要贴近生活、贴近职工，形象生动、耳濡目染，持之以恒、广泛深入。
《安全月谈安全意识》
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