[鼓励学生克服自卑、建立自信的评语]1.高二阶段的你思想更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。你为人热情,性格开朗,所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高,当然也遇到了一些困难,其实你...+阅读
自信,是人生中不可缺少的基本精神。一个人缺乏自信,就会像汪洋大海上漂浮着的一朵浮萍,无着无落,无依无靠。在教学上,自信心是影响和控制学生主动发展的重要因素,是后进生迈向成功的重要基石.
潘陆秀是我班的后进生,她以一分的成绩进入我班,对于这样成绩的学生我也很苦恼.开学初,我以试试看的态度给她一些辅导,没想到她与其他差生不一样,很有上进心,记得她第一次检测时考得25分,为了激发她的学习兴趣,在班上我夸大的表扬“潘陆秀进步最大,大家要向她学习”时,看到她脸荡漾的是自信笑容.第二次检测潘陆秀进步更大了,考得64分!我有点不敢相信,64分,对于一名差生来说真的是个超越。我在想:超越的力量从何而来?(班主任 .banzhuren)不就是我平时一次次的表扬、一次次的鼓励,使她扬起学习的自信心吗?教育家苏霍姆林斯基说得好:“……成功的欢乐是一种巨大的自信力量,它可以促使儿童好好学习的愿望,无论如何不要使这种自信力量消失。缺乏这种力量,教育上的任何巧妙措施都无济于事……”
新课程标准指出:帮助学生认识自我,建立信心。教师要善于发现后进生在学习过程中的细微进步,及时给予表扬、鼓励,使他们体验到成功的喜悦,从而获得可贵的自信心。当后进生拥有足够的自信时,他们的学习潜力是不可估量的。
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