解放思想大讨论活动心得体会

[师德师风学习心得体会5000字]作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进...+阅读

党的十七大将“继续解放思想”作为大会主题的重要内容，作为“坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐”的先导。可以预想，新一轮思想解放将极大地推动我国科学发展、建设和谐社会的进程。

改革开放三十年来，尤其是我区“追赶战略”和跨越式发展实施以来，进行一次大的思想解放，极大的推动了我区经济、教育、社会快速发展。，多种所有制经济并存共同发展的大好局面由此出现。总之，思想解放在不同阶段、，在正本清源、排除干扰、拓宽视野、增强动力等方面，起到了极其重要的作用。

新一轮解放思想与以往几次的区别在于，第一，以往解放思想的针对性非常明确，经过讨论甚至争论后统一思想，而新一轮解放思想中，主要就问题查摆提出要求，实事求是的找出问题、解决问题、提高自己，这些问题的真正解决需要在解放思想的基础上，结合具体情况进行创造性的工作。第三，新一轮思想解放的背景，是我区发展中面临的新形势和产生的新问题。与几年前相比，我区经济社会发展的水平、条件、环境、目标都发生了重大的变化，机遇前所未有，挑战也前所未有。新形势带来了新要求，同时也产生了新的问题——如何在全面开放的条件下，保持我区经济的自主性；如何在工业化快速发展条件下，保持工业与农业协调发展；如何在经济快速发展条件下，保证社会事业同步前进；如何在大量运用资源的条件下，保持环境优良和可持续发展等等。归结起来就是，发展方式如何迅速有效地转变，如何实现科学发展、和谐发展。上述问题，用以往的习惯思维、常规方式难以很好地解决，这就需要继续解放思想，探讨新方法、寻求新路径、实现新突破。

新一轮解放思想需要厘清四个层次的问题。

首先是解放思想的原则。解放思想的基本原则是实事求是、一切从实际出发。从解放思想的实践看，准确地把握和自觉运用实事求是、一切从实际出发的基本原则最为困难。原因有三，一是工作作风不深入，官僚主义、唯书唯上，与丰富多彩的实际经济活动存在一定的距离。二是缺乏把握实际的能力，不能根据实际的发展，对既往的实践活动进行理性分析和提升，形成“路径依靠”，甚至落入经验主义的陷阱。三是既得利益扭曲了部分人观察实际的视野和处理问题的方法，从实际出发往往变成为从个人或小团体利益出发，形成与思想解放和创新的对立。因此，解放思想首要的仍然是，结合发展的实际，克服种种障碍，贯彻实事求是、一切从实际出发的基本原则。

其次是解放思想的标准。解放思想要有目的性，更应有科学性，两者的结合点就是思想解放的标准，应该说，这一标准是在实践中不断探索形成和完善的。随着实践的发展，思想解放的目的不仅是解放生产力，而且要提高整个社会的发展质量。解放思想的效果不仅要在发展的量上体现，更应该在发展的质上体现，在发展的统筹、协调和可持续性上体现。同样，在实践中，我们也在探索更科学的思想解放，即在把握规律、尊重规律的基础上解放思想、推进创新，在把握一般规律的基础上，结合具体实际解放思想，并转化为政策和措施。这就需要我们不仅要敢于解放思想，更要善于解放思想，提高解放思想的能力和水平。

再次是解放思想的动力。解放思想往往有超前性和突破性，同时，解放思想也有很大的风险性。只有在存在足够大动力的条件下，人们才会选择解放思想，突破旧约束实现新突破。解放思想的动力主要有两种，一是利益动力，在突破旧观念中可能形成新方法、新体制、新政策，从而带来更多的利益。中国改革开放的总设计师邓小平，正是出于“我是中国人民的儿子”的责任心和担心中国被“开除球籍”的忧患意识，开创了建设中国特色社会主义道路的全新事业。我们不能想象，一个没有责任心或责任心不强的政治家、教育家，能够反思过去、突破自己、解放思想、力求创新。

能否形成强大的解放思想动力，是决定新一轮解放思想程度和效果的要害。除通过宣传教育示范，形成强大的舆论氛围外，更重要的是要形成激发思想解放的长效机制。从利益动力方面看，必须保证建立思想解放—创新—利益实现的良性循环路径，防止出现“枪打出头鸟”、“鞭打快牛”等导致的“逆向选择”。从责任动力方面看，要使解放思想从一般号召、自觉行动，通过制度安排变为可考察有监督，让思想僵化和不思进取者承担机会丧失的责任。

解放思想是引领发展的重要法宝。通过开展继续解放思想大讨论活动，着力强化五种意识，以新一轮思想大解放推动新发展。

第一，强化忧患意识，破除一个“满”字。“满”即固步自封、小成自满。我区整体工作与先进县区相比还有较大的距离，发展如同逆水行舟，不进则退。我们必须反骄破满，切实增强忧患意识，激发各方面的积极性和主动性，强建设、促创新，推进我区工作在新的起点上实现新的跨越。

第二，强化机遇意识，破除一个“等”字。“等”即等待观望，畏缩不前。重大机遇的到来，在这样一个时期，我们一定要坚定信心，克服“等、靠、要”的思想，强化机遇意识，乘势而上，加快发展。必须树立世界眼光，拓宽战略视野，具备战略思维，以脚踏实地的工作作风用好这一机遇，切实加强与周边和地区方面合作，不断汲取先进的经验和技术，发展壮大我区各项事业。

第三，强化创新意识，破除一个“旧”字。“旧”即因循守旧、不思进取。在新形势下，要进一步强化创新意识，在工作中自觉地落实科学发展观，敢于突破旧框框的束缚，重新审阅过去的经验和做法，根据情况的发展变化，不断探求新体制、新机制和新思路，在不断创新中谋求又好又快发展。一是创新发展理念，为教育事业的发展提供全面、优质、高效的服务；二是创新工作思路，以教育资源的可持续利用，支撑经济社会的可持续发展；三是创新网络体系，四是创新科技运用，全面提高教育现代化水平；五是创新治理机制，积极探索治理的新路子；六是创新行业风尚，为全区教育事业持续、快速发展提供强有力的思想、组织和人才保障。

第四，强化实干意识，破除一个“浮”字。“浮”即工作漂浮、不抓落实。要克服思想浮躁、工作飘浮，目光短浅，急功近利，搞形式主义，做表面文章的现象。利用全区教育部局调整和创建教育示范县区为契机，全力做好教育教学工作；，

第五，强化大局意识，破除一个“狭”字。“狭”即狭隘自私，本位主义。发展需要形成合力，只有上下“一盘棋”，大家都心往一处想、劲往一处使，才会凝聚推动跨越发展的强大动力。教育引导广大干部群众正确处理局部和全局、当前和长远的关系，真正树立起让小利谋大利、让眼前利益谋长远利益、让局部利益谋整体利益的观念，克服狭隘思想，努力营造“人人心系大局、人人支持发展”的浓厚氛围。在新的历史条件下，教条主义往往以接受正确指导、采取先进模式的方式表现出来，但其只唯上唯书不唯实、随大流无特色少创新的基本特点没有变化。解放思想就是要将上级的一般号召、先进的发展模式与本地的实际相结合，在准确把握发展阶段的变化和新的发展趋势的基础上，有选择有创新地学习先进模式，形成符合本地实际和发展要求的政策体系、发展环境和发展方式。否则，就不可能充分发挥本区域资源和要素相对优势，无法形成区域的核心竞争力，无法有预见性地主动调整战略决策，争取新的优势和保持可持续发展。

滨城区四中刘为民