基层团干部继续解放思想大讨论心得体会

[新生班团干部暨青马工程培训心得]提高思想境界，加强作风建设首先，思想是行动的先导，作为学生干部，我们就要做到思想走在其他同学前面，起到模范带头作用，工作学习，旗帜鲜明，高举社会主义伟大旗帜，认真学习马、列、毛...+阅读

党委书记***针对**学院实际情况作的关于“解放什么，怎样解放”的辅导报告，我觉得深受启发。

作为一名基层团干部，要解放思想，我想应从以下四个方面做好自己的工作。

（一）继承共青团组织重视思想理论建设的良好传统，以学习贯彻党的十七大精神和中国特色社会主义理论为主线，唱响思想建团的主旋律。

把学习贯彻党的十七大精神和中国特色社会主义理论作为当前的首要工作任务抓紧抓好。将切实提高团员的思想理论水平作为重点，自己先学一步、学深一步，结合实际举办不同类型的读书班、培训班，加强对团干部的理论培训，通过精读十七大原文，吃透精神实质，切实将团干部的思想统一到讲话精神上来；通过开展主题读书、主题论坛、主题团日等活动吸引更多的团员青年加入到学习活动中来，切实提高学习活动的实际效果；要大力推进团的思想理论建设，系统总结团干部及理论学者学习的理论成果，深入研究大学生群体工作中面临的重大问题；充分发挥舆论阵地和团的媒体的作用，刊登播发团员青年学习学习贯彻党的十七大精神和中国特色社会主义理论的理论文章以及心得体会，及时报道班团支部的学习情况，加强对团员学习活动的引导。

大力营造解放思想、开拓创新的思想氛围。我们要按照“三个解放出来”（把我们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来）的要求，以积极的姿态投入学习，确保学习的实效。要牢固树立“思想政治工作就是解放人的思想的工作”的观念，首先解放自己的思想。

（二）着眼于巩固和扩大党的青年群众基础，以创新的实践不断加强团的组织建设。

通过全面加强组织建设，不断扩大团组织的覆盖面，把最广大的青年大学生有效地纳入团的组织网络之内，努力通过健全的组织体系和踏实的工作把青年学生更加紧密地团结在党的周围。

1、继续推进团建创新工作。结合学习，深化对新形势下基层团组织建设面临的新情况和新问题的研究，积极构建与科信学院发展相适应的团的组织体系。继续加大对学生社团的管理和引导力度，对社团组织进行普查和建档管理，进一步完善社团管理办法,扩大团的工作的覆盖面，引导和促进社团朝着规范、健康的方向发展。

2、全面推进班级团支部组织建设。继续深入开展以创建“五四红旗团支部”为重点的“达标创优”竞赛活动，发挥“五四红旗团支部”的榜样和示范作用，推动全院260个团支部的建设。继续做好“推优入党”工作，进一步完善工作机制，提高工作标准。切实抓好团支部委员会的建设，推进团内**选举制度建设，保持团支部的生机与活力。进一步加强团员意识教育和评议活动，突出团员的先进性教育，增强团员的光荣感和荣誉感。

3、加强青年学生骨干队伍建设。以“青马工程”为抓手，进一步完善团组织的人才培养和人力资源开发工作规划，建立聚才、育才、荐才、用才等配套机制。

（三）从党对青年干部的要求和团干部健康成长的需要出发，加强团的作风建设。

团的作风，关系团的形象，关系人心向背，关系团的生命。我们要从小事做起，从现在做起，将加强团的作风建设提上重要议事日程。

1、加强团干部的思想作风建设。结合学习，大力改进分团委机关、团干部的作风。将继续加强政治理论学习，充分发挥团干部的表率作用。树立从细小的地方加强作风建设的意识，养成良好的学习习惯。

2、加强团的工作作风建设。要在工作中发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，努力克服不思进取、无所作为、脱离学生和形式主义的不良风气，扎实推进团的各项工作。在工作的真抓实干上下工夫，在为学生办实事上下工夫。要将求真务实的要求落实在制度之中，加强细化考核和管理，进一步加强党政领导的意见反馈和团员青年的**评议，为建立一支勤恳务实的团干部队伍提供机制保障。

3、加强生活作风建设。不断学习，从根本和源头上堵住各种消极的思想和腐朽的生活方式的侵袭。始终保持一种顽强拼搏、甘于奉献的高尚境界，始终做到自重、自省、自警、自励。

(四)从代表和维护团员青年学生的根本利益出发，努力构建大学生服务体系，增强团组织在学生中的吸引力和凝聚力。

对我们分团委而言，代表群众的根本利益，主要体现在对学生的服务上。要通过服务增强思想政治工作的说服力，要以扎扎实实的服务真正把学生吸引凝聚在团组织周围。为学生广泛参与社会生活积极创造条件,为维护学生权益提供坚实保障,为学生的健康成长营造环境。坚持正面宣传的方针，牢牢把握正确舆论导向，在引导学生健康成长中发挥积极作用。要进一步加强大学生活动场所的建设和管理，为大学生思想教育提供有力的物质依托。要认真研究学生需求，提供有效的、有针对性的服务。要积极探索针对不同年龄段不同年级的学生开展个性化服务的新方式、新途径，不能千篇一律、千人一面。要注意防止简单地以团的活动代替服务的错误倾向。