[小学语文教学中的课前预习暑期培训心得]所谓预习，是指学生在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作，它将直接影响到听课的效果。著名教育家叶圣陶先生提出“学习语文要预习”,反...+阅读

课前预习的方式多种多样，做批注写笔记就是一种很好的预习方法。我们可以通过做笔记、评注、做记号等方法，集中注意力，养成边读边思边记的习惯。

一：边阅读边标注

边读边用笔记在课本中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟记下来。如：用横线―标出生字、生词、重点句子;用着重号......注明关键词用语;用波浪线划出重典语句或中心句;用☆标示重点语段;用问号表示对内容或观点的质疑等等。

二：数字化标注法

此方法特别适用于文科，语文、政治、历史、地理。具体做法是把课本中的重点内容、重点字、词句标识出来，然后用数字加以注明1、2、3、4等等，经过数字化的归纳，同学们可以清楚的记住这一课中有几个需要要我的关键词，这一个知识点下有几个层次的内容，从而使知识更加条理化，使预习更有效果。

三：写预习笔记

在预习的过程中，把预习的重点、要点和知识结构记录在笔记本上。比如，本节课讲授的几个主要问题是什么，以及它们之间的前后关系，逻辑关系;预习时遇到的疑难点是什么，自己是如何解决的;查阅了哪些参考书或工具书，所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会，都可以整理出来写在笔记本上。

批注笔记预习法