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严以修身问题整改清单

02月23日 编辑 fanwen51.com

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记得一位哲学家曾今这样说过:人生的长度是有限的,但人生的宽度却是无限的。作为领导干部我们的政治生命是有限的,再能干的领导手握大权的时间是有限的,但我们可以加强综合素质和人格魅力的修炼,不断提高群众威信来拓展人生的宽度。从古至今,令人们记住的、纪念的、景仰的、赞叹的、歌颂的、学习的人,都不是因为他们活得有多久,而是因为他们活得很精彩。他们用自己的骄人业绩对生命的宽度和高度进行了很好的诠释,为我们树立了学习的榜样。

拓展人生的宽度,要坚定理想信念。董存瑞手举炸药包,“为了新中国,冲啊!”成为千古绝唱;刘胡兰为民族大义而牺牲,“生的伟大,死的光荣”,他们靠的是坚定的革命理想信念,他们的生命宽度无疑得到了最大限度的拓展。理想信念是一种强大的精神力量,可激发人的主动性和创造性,在鼓舞斗志、振奋精神方面能产生巨大的能量。因此,只有理想信念坚定,才能奋斗有目标,前进有方向,工作有动力。有了她,我们就能肩负起历史的重任和人民的重托,就能“闻得民间疾苦声”,“一枝一叶总关情”。

拓展人生的宽度,要严以修身。只有知识面广、办事能力强的干部,心胸宽广,不计个人私利的干部,在群众才会树立威信。视野要宽阔。站得高方能看得远。孔子说“登泰山而小天下”,也是这个意思。雨果说过一句名言:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的是人的胸怀。”齐桓公宽恕管仲的一箭之仇,终成霸业;李世民不计前嫌重用魏征,遂创盛世。领导机关干部要不断修炼品德操守,一方面要加强私德修养,对人对事宽容厚道,“不责人小过,不发人隐私,不念人旧恶”,活出气度;另一方面要加强官德修养,培育海纳百川、虚怀若谷的胸怀,敢于坚持求同存异,察纳雅言,见贤思齐,体现“额头跑马”、“肚里撑船”的气量。

拓展人生的宽度,要严以用权。人人都会说权为民所用,但要用在“刀刃”上,有些干部在位时,吆五喝六,满嘴高调,又滥用职权,或搞钱权交易,一旦退下来,真实的一面暴露出来了,就会遭到群众的白眼、唾骂,侮辱,甚至暴打,那时再抱怨“世态炎凉”、“人走茶凉”,甚至死在“铁窗下”,那样的领导不是白当了嘛!相反,在位时办事公平,呕心沥血、掏心掏肺、焦裕禄、谷文昌、王伯祥等这些好干部,永远活在人民心中,他们以实际行动实现了人生的价值,拓展了人生的宽度,这样的人生才有价值,有意义。

严以修身问题整改清单

(二)

刘云山同志在“严以修身”专题教育工作 座谈会上指出:教育是为了解决问题,要紧密联系思想和工作实际,对照正反两方面典型,着力解决“严以修身”的突出问题,强化整改落实和立规执纪,以解决问题的成果检验专题教育的成效。

虽然教育实践活动对全党同志都进行了一场思想、作风的洗礼,党员干部作风有了明显好转,但个别领导干部还存在身不修、家不齐、心不正,不干实事、不讲实话、不敢担当,热衷拉拉扯扯、找靠山,虚于逶迤、面一套背后一套,搞形象工程、政绩工程,上有政策、下有对策、阳奉阴违、闻过饰非,老于世故、搞你好我好大家好等突出问题,急需解决。开展“严以修身”专题教育,就是要切实解决这些“严以修身”问题。

从严治党关键是在治,要害在严,落点在实。党员干部特别是领导干部,如果“严以修身”、软弱涣散,一个地方或单位的政治生态必然“塌方”,最终将严重损害党和人民的事业 。因此,这“严以修身”之病必须得治。从严管党,从严治吏,作风建设 永远在路上。十八大 以来,从持之以恒反“四风”,拧紧作风建设发条,到坚持 “老虎”“苍蝇”一起打,深入推进反腐倡廉建设,作风建设和反腐倡廉建设都取得看得见的成效。开展“严以修身”专题教育,就是要着力解决“严以修身”突出问题,在巩固、拓展和深化教育实践活动成果上见实效,在建设“严以修身”好干部队伍上见实效。

如何解决“严以修身”问题?首要需解决的就是思想根源上的问题,这就需要突出学习教育主题,通过各种形式学习习近平总书记系列重要讲话精神、《党章》、正反两个方面典型,从里向外牢筑城墙,把“严”和“实”的要求立起来。同时,要紧密结合思想政治建设,在坚定理想 信念 、明确价值 取向上下功夫,拧紧思想“总开关”。当然,“说一千道一万,解决问题才是关键”。要解决“严以修身”问题,就必须坚持问题导向,领导干部既要主动查摆问题,列出问题清单逐个逐个整改,又要自觉接受监督检验,各级党委(党组)要加强指导、促进改正,并通过专项整治等方式严格正风肃纪,把“严”和“实”的要求植入领导干部的思想和行动中去。

总之,要使“四个全面 ”战略布局落实落地,“严以修身”就必须消灭。站在新起点上,我们党就需要从严从实教育管理监督干部,而我们的党员干部也要努力争做“严以修身”好干部。如此下去,就是问题全解,“四个全面”齐落地。

严以修身问题整改清单

(三)

1、理论学习缺少饥渴感,理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平,理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对党性修养和理论指导实践的重要性认识不足,有时学用脱节。

2、对领导干部为官从政的品德要求认识不清,领导干部道德品质的示范、导向和凝聚效应不强。坚守信念、追求理想,谦虚谨慎、求真务实,虚怀若谷、大气包容,诚实守信、表里如一,严于律己、坚持原则的道德品质追求还需进一步强化和提高。工作中缺少务实的风气、担当的勇气和创新的锐气。联系服务群众缺乏真功夫,深入群众不够经常,体察民情不够直接,服务群众不够主动,排解民忧不够及时。接触群众特别是困难群众偏少,有效联系服务群众的渠道和方式单一。

3、讲操守、重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求有待进一步提高。“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”需要进一步净化,各种落后思想和腐朽文化的侵蚀还需坚决抵御。

4、公款吃喝、请客送礼、弄虚作假等不良歪风还需进一步激浊扬清,正本清源。抵制不良风气的意志不够坚定,对社会上一些不良风气的危害性认识不到位,有时认为是生活小事,警惕性不高。

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