小学三年级英语教案三年级下学期Recycle1第三课时

[两分钟英语自我介绍]今天小编为大家收集资料整理回来了关于自我介绍的范文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们当热网">当热网...+阅读

1．1－3单元课文中的某一幅图片

2．单词卡片和单词图片

3．教材相配套的教学录音带 4．制作好的windowcard。

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．猜袋中东西数

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向

学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

2．学生一起有节奏地说唱Let’schant部分的歌谣，并请学生分角色表演。

（二）呈现新课（Presentation）

1．抢读单词

教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2．看单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词。

3．教师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。

4．让学生填写Aement部分的内容，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。

5．教师向学生出示已制作好的windowcard：Thissiawindowcard.并教读windowcard教师问学生：Doyoulikeit?Canyoumakeit?Doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?

6．学生回答问题后，教师给学生示范如何制作windowcard。一边做，一边用英文讲解。

7．教师发给学生学具，并带着学生制作windowcard。

8．卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。

9．教师播放Let’ssing部分的录像，让学生听看。

10.教师根据实际情况,带读歌词几遍,并大概介绍一下歌词的意思.

11．跟着录音带或录像,学生学唱歌曲《Themorewegettogether》

（三）趣味操练（Practice）

1．看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Isitaplane(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

2．找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

（四）扩展性活动（Add-activities）

集体舞

教师可将全班分成3－4个组，每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲“Themorewegettogether”,教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐，载歌载舞。然后小组比赛,看看哪个小组唱得最好,跳得最棒。

【板书设计】

第三课时

探究内容：Let'smakecards

活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。

活动形式：个人或小组合作

活动过程：

Step1:将一张硬纸片的边缘剪(cut)成波纹（rile）状，然后对折。

Step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，另一面用不同的彩笔涂色。

Step3:用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(onge)，然后用绳缠绕固定。

Step4:用彩纸包上海绵，做成糖果(candy)的形状。

Step5:将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上。

小朋友们可以根据自己不同的喜好，再试着多做几张别致的贺卡！