语文统整教案 - 范文无忧网

[《小学语文教师》的读后感]假期里，闲来无事时，我喜欢拿《小学语文教师》杂志细细品读。其中有一篇《小学生课外阅读的有效指导》给我流下了很深的印象，使我收益非浅。在当今信息量激增的社会里，让学生学会...+阅读

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u881232金家如u881236陈宜真

书名:我要牛奶(远流出版)

作者:珍妮弗A艾利克森

绘图:欧拉艾腾

译者:林真美

课程架构图:

设计

u881215王伟佳u881221锺玉敏u881222张裕嘉

u881232金

家如u881236陈宜真

教导年级

国小二年级

教导时数

九节课

统整领域

领域(国文和英文),自然与生活科技领域,体育与健康领域,艺术与人文领域,生活领域

故事简介

有一只乳牛,一个都市小孩,一个银色水桶,一张木板凳,可是,却没有牛奶.不论都市小孩想尽各种办法,像是触摸乳牛,餵它吃草,说笑话,表演特技或是到最後气到哭了,还是没有牛奶.後来都市小孩把头靠在乳牛身上,轻轻地挤了乳牛的乳房,结果呢牛奶.

设计理念

「我要牛奶」这本书中的文字部分出现了许多的叠字,数量词和应该如何解决问题,而在绘图部分,就跑出了各式各样的动物,因此,我们就依著这本书的特色,设计出有关叠字和数量词的国文领域,解决问题的生活领域和有关动物的英文领域,自然与生活科技领域,体育与健康领域,艺术与人文领域.

活动目标

能力指标

活动一:

认识叠字和数量词

A-1-4能应用注音符号辅助识

字,扩充阅读.

B-1-1能培养良好的聆听态度.

E-1-3能培养良好的阅读兴趣,

态度和习惯.

活动二:

认识各种动物的英文讲法和欣赏

歌曲

2-1-9能吟唱歌谣及韵文.

3-1-7能跟著老师或录音带吟唱

歌谣,韵文.

6-1-7乐於接触课外英语教材.

2-1-4透过演唱和欣赏儿歌,童

谣,培养爱好音乐的态度.

活动三:

认识动物和观察各种动物的不同处

1-1-2-2比较图样或实物,辨识

相异处,说出相同处.

3-1-0-1能依照自己所观察到的

现象说出来.

5-1-1-1喜欢探讨,感受发现的

乐趣.

活动四:

体验牧场生活并了解牛奶的好处

1-1-4养成良好的健康态度和习

惯,并表现出整体的舒适感.

活动五:

废物利用

1-1-2尝试各种媒材,引发丰富

的想象力,以从事基础性视觉艺

术活动,感受到创作的喜悦和乐

趣.

活动六:

知道如何解决问题

活动流程:

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

老师配合「我要牛奶」图画书,上课时讲故事给全班小朋友听,听完故事後,请小朋友就著记忆,说出故事中有提到的数量词还有叠字词,如「一只乳牛,一个都市小孩,一个银色水桶,一张木板凳,一把青草,一首歌…」和「摸摸头,搔搔耳朵,亲亲鼻子」「轻轻的,涨涨的,深深的」,老师把它们一一写在黑板上,分好一区一区的,然後请大家一起念一念,并做适时的说明,每一个数量词的单位要怎麼用,後面大多是要接什麼样子的东西,如果有生难字词,老师可以提出来特别讲解,带著全班小朋友写一遍,再加上注音的念法,造一些新词等等,接下来发下学习单(附件),请小朋友们想一想,还有什麼常用的数量词和叠字词,写好之後发表和讨论.之後老师把故事的其中一段再念一遍,请小朋友们在讲到故事中具有表演性质的字词的时候,请小朋友和老师一起做出动作,比如说,「摸摸她的头,搔搔她的耳朵」,可以和隔壁的同学一组,做出摸摸头,搔搔耳朵的动作来;又如「皱起眉头,握紧拳头,踢动双脚,大吼大叫」,也请小朋友们做做看动作,并请一些小朋友上台表演.

40'

「我要牛奶」图画书,学习单

(一)一

上课发表,学习单填写

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

引起动机:

1.以一般的日常问候,如"howareyou""howistheweathertoday"and"What'syourforitecolor/fruit"来使学生进入英文的情境中.

2.让学生复习之前所教过的内容,如数字,然後让学生回忆起在音乐课上所教的"王老先生有块田",之後利用录音机或CDPlayer拨放"OldMacdonaldHadAFarm"这首歌(和王老先生有块田的曲相同),再把印有歌词的学习单发下去.鼓励学生可以跟著音乐试著唱这一首歌,重复一致两次.

认识新字:

教学者使用有绘有动物图卡及拼字的卡片为教具,先让学生看图,再介绍拼字.

将动物所发出的声音拼法,一并写在黑板上,让学生可以跟著老师大声念,发出在英文中,动物 12全文查看的声音.

3.在练习几次後,老师会展示只有动物的图卡,个别点同学起来练习回答其英文念法发音

4.将学生分成两组,每次请每组中的一位同学上台参加游戏,老师先将图卡贴在黑板上,老师用英文念出一种动物的名称时,学生就要立刻把那个图卡点出来,答对获得一分,之後换下一位同学,最後看哪一组的学生答的最多,就获得胜利,可以获得老师是

先准备的糖果.

宾果游戏:

1.将学生分成六组,每组有六人,将学习单发下,每组一张,解释游戏的规则

2.游戏规则:

(1)黑板上有刚教过的单字及之前教过或使用过的字,请学生随意填入格子中(3*3),毎个字不得重复使用

(2)请每一组学生念出一个在他学习单中有填的生字,当有一组的学生可以连成一条直线时,则获得一分,重新填入新的顺序及生字,继续玩下去,如此玩三到五次後,看哪一组获得的分数最多,即可获胜.

童谣教学:

在学会动物的名称及其叫声後,老师再次拨放"OldMacdonaldHadAFarm"这首歌,而且要求学生一起唱

学生熟悉後,将新词替代其中的歌词,如"duckand"quack"经过示范後,学生就可主动的将学过的字词替换进去

熟悉歌词後,全班站起来,加上动作,如唱到farm时,比个家的手势,唱到duck时,两手放在嘴前,模拟鸭子的样子.

请学生写出两种动物,将其名字与声音代入

回家作业:

"OldMacdonaldHadAFarm"这首歌中.且要求学生回家录音,把所选的动物的名称和声音放在歌中录下来,隔周在交回.

15'

10'

学习单

(二)二,

歌词海报

磁铁

录音机或CDplayer

图卡

磁铁

学习单

(二)二

学习单

(三)三

歌词海报

磁铁

录音机或CDplayer

学习单填写

游戏参与

上课表演,学习单填写

1.学习单填写

2.录音带

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

「我要牛奶」图画书中有许多农场的动物,有牛,马,羊,猪,鸡,鸭等等,请小朋友想想看,自己还曾经看到过那些动物,比如说有的小朋友家里有养狗或猫,还有曾经去过动物园看过那些动物,请发表的小朋友上台来把动物的名字写到黑板上,老师事先准备了一些动物的照片或图卡,请小朋友辨视,也让大家认识一些稀有动物的模样,老师也可以补充说明一些动物的习性.接下来老师请大家仔细看看这些图卡上的动物,他们有什麼一样和不一样的地方小朋友自由发表後,老师再引导大家注意「有些动物是二只脚,有时动物是四只脚」这一点,然後请小朋友将刚刚先前提出的动物依二只脚和四只脚来分类,分好後,请小朋友观察,同一类的动物又有什麼相当的特性,请大家发表和讨论,归结最後的结论,可能是两只脚的动物比较多鸟类,有尖尖的嘴巴,脚都细细的,有羽毛,有翅膀等,四只脚的动物都是有软软的皮毛,身体比较大,嘴巴有牙齿等.

40'

动物图卡

上课发表和讨论过程

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

1.於邻近的农场安排半天的户外教学活动,让小朋友能够有机会亲近大自然,并接触平常不易看到的小动物,老师此时可以配合课堂所学,提示小朋友各个动物名称.

2.让小朋友参观挤牛奶的过程,并利用之前发下的学习单,从中给予学生正确的饮食观念,并教导他们喝牛奶对健康好处.

160'

学习单

(四)四

学习单

(五)五

配合学习单,希望学生亲近大自然,并习得正确饮食观念

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

利用喝过的牛奶盒,透过剪裁与彩绘的方式,让小朋友以废物利用的概念,做出自己喜欢的动物(例如:可利用牛奶盒的形状做出一只牛).不限定小朋友使用牛奶盒的数量,完全让小朋友自由发挥

(老师在上课前,可先自行做出一个简单的模型做为学生参考依据)

40'

请学生自行携带牛奶盒数个

以学生的创意与制作的用心与否,做为评量依据

活动名称

活动内容

时间

使用教具

评量方式

老师先举「我要牛奶」故事里,都市小孩遇到的问题,问小朋友都市小孩想了那些办法去解决这个问题,接著将小朋友分组,一组给一个他们可能会遇到的问题,像是在百货公司里和父母亲走散了或是重要的东西找不到了等问题,让他们小组想想有什麼样的解决办法,再上台和同学分享他们所想出来的解决办法,如果其他同学有其他的方法或是他曾经遇过这样的问题,也可以和同学分享,最後再请小朋友投票那一个方法是最好的,若是老师觉得小朋友投票选出的方法并不太安全或是不能解决问题,就可以用问问题的方式,让小朋友自己查觉这个方法并不好,再选其他的方法.

40'

有没有专心参与讨论和注意听同学上台报告

学习单

(一)

我要牛奶

小朋友,「我要牛奶」的故事中出现了一些有趣的语词,老师已经把它们分成了三类,请你们再想出一些类似的语词来,然後跟大家分享喔!

除了「一只乳牛,一个都市小孩,一个银色水桶,一张木板凳,一把青草,一桶麦子,一束乾草,一首歌,一支舞」,还有

除了「摸摸头,搔搔耳朵,亲亲鼻子」,还有

除了「轻轻的,涨涨的,深深的」,还有

(学习单二)