大型儿童话剧《和你在一起》观后感

[电影《老炮儿》观后感]《老炮儿》首映，不得不强调一下，我有冯小刚情结。十六年前，他的《不见不散》全国公映的那一年，我和孩儿爸相识。我相信人与人之间的缘分是冥冥中注定的，属于你世界的人，迟早会相...+阅读

《和》剧所表现的精神意蕴颇具现实意义。长期以来，在教育领域，人们似乎普遍陷入一种误区，即不能让孩子输在起跑线上。五花八门的班，东奔西走，都领着孩子去上，各种各样的知识，有用无用，都要求孩子去学。孩子背负沉重的学习压力，自由被剥夺了，天性被扼杀了，个性被泯灭了，心灵遭到无情摧残。《和》剧以高度的责任感和敏锐的艺术视角，通过小主人公果子及其伙伴，为了守望自己的兴趣爱好，伸张自己的个性自由，与大人们之间展开的一系列冲突与抗争，形象而深刻地揭示了这一具有普遍意义的社会主题。在充满童趣的舞台呈现过程中，整个作品弥漫着强烈的忧患意识，蕴含着浓郁的人文关怀意味，表现出密切关注现实的艺术品格。

《和》剧小主人公果子这一艺术形象，真实，鲜活，灵动，可爱，富于儿童特点，应是该剧创作上的可喜收获。果子喜欢皮影，热爱皮影，并不是因为皮影是"非遗",也不是因为皮影是优秀传统文化，而是觉得它太好玩，是他天性之所爱。恰恰就是在这种潜移默化的兴趣爱好之中，他年幼的情感在丰富，道德意识在萌生，稚嫩的心灵在提升。作品中的果子，没有拔高之嫌，而是遵循儿童成长的规律，比较细致地展示出他的成长历程。他的母亲林彤由于劳累过度，不幸患上白血病，果子坚强地要为妈妈献出骨髓，表示要和妈妈永远在一起，就是他长大了的标志，而他这种道德品质的形成不能不说是皮影艺术熏陶的结果。"孔融三岁把梨让，司马光九岁击破缸，周瑜十二领兵将，甘罗十二在朝堂，"皮影艺术中的人物形象，已经深深地扎根于他的心灵深处，英雄的精神已经默然融化在他的血液之中，其随感而应的美好情感从行动中流露出来，就是自然而然的事了。值得点赞的是，他与大人们之间的冲突方式完全是充满了孩子气的，这在目前儿童剧儿童特点缺失的创作背景下，尤显可贵。心理医生罗华对他进行心理测试，他那作为孩子特有的思维方式，那种出人意料的全然属于孩子式的智慧，让人感到酣畅快慰，不时发出会心的微笑。他有时甚至让人觉得淘气，调皮，然而正是这种淘气和调皮，又让人觉得他十分的可爱。他与旦旦打架，当然不对，但他却认为，是打抱不平，是豪情义举；他一次又一次用假蛇吓唬罗医生，分明是恶作剧，其实其中又蕴含着某些让人能够理解的情味。

《和》剧虽然是儿童剧，其精神意蕴却大大逸出了一般儿童剧的容量和范围。剧中所塑造的几个成年人形象，个个性格鲜明，均具有一定的典型意义。果子的妈妈林彤，为了使孩子不输在起跑线上，视孩子喜爱皮影为恶习，以至于怀疑孩子脑子出了问题。她焦灼不安，时时刻刻与果子的姥爷过不去，企图制止令她决不能容忍的皮影传习。她倾心于孩子的学习，操碎了心，累坏了身，然而她又似乎不得不这样做，因为整个社会众多家长都在这样做。她竭尽全部身心成就自己的孩子，然而的的确确又在窒息着孩子的创造力和生命力。这个形象带给人的是一种苦涩和无奈，一种忧虑和思考。林彤的恋人罗华这个形象，其韵味是深刻的，耐人寻味的。他的所作所为，是林彤身上某种意识的延续与深化。他为果子做心理测试，表现出来的却是成年人精神上的异常与病态。他始终给人一种神经兮兮的感觉，敝以为应是主创人员刻意为之。面对这个人物，不能不使人联想到，孩子的精神是正常的，倒是大人们的精神出了问题。剧中果子的姥爷这个人物令人感到亲切，温馨，和合。在他眼里，孩子就是孩子，孩子就应该像个孩子，孩子喜欢皮影，对他这个有些落魄的民间老艺人来说，是知音，更是幸事。于是祖孙俩人，经由皮影牵线，打得火热，其乐融融。这时候的果子，张扬的是一种儿童的天性，体现的是一种身心的自由，享受的是一种无尽的欢乐，收获的是一种精神的提升与进步。该剧的正能量主要是通过这爷孙俩的关系体现出来的。其他如旦爸梅妈等人，其带点儿喜剧色彩的表演，虽带符号化的性质，但对于丰富作品的精神内容，均具有各自独特的作用。

该剧的舞台呈现，富于鲜明的陕西地方特色。尤其是皮影这一民间艺术形式的灵活运用，使得整个舞台生机勃勃，情趣盎然，魅力四射。如人物表演动作的皮影化，皮影亮子里面人物表演的黑影化，主旋律音乐的戏曲化，包括个别人物普通话的方言化，无不使该剧散发出浓浓的秦风秦韵。舞台美术和灯光不仅仅只起到烘托环境氛围的作用，而且以不可替代的语言方式参与了故事的讲述。那无数黑白分明犹如魔方般布满整个舞台的小方块，小方块里那杂乱无章的加减乘除符号以及大葫芦头小葫芦头之类音符，与剧情相伴相随，紧密结合，共同讲述特定环境中的人物故事。另如随着剧情的发展，果子他们兴致所至，满台流萤飞舞，金光闪烁，其美丽景象，与前述那种昏暗压抑的氛围形成一种强烈对比，又不能不使人从心底忍不住发出热切呼唤：让孩子们摆脱沉重的学业负担，伸张自由天性，放飞五彩缤纷的梦想吧！