记诚信主题班会 - 范文无忧网

[诚信教育活动心得体会2篇]最近，全国律师行业全面展开了“诚信执业树形象”的学习教育活动。重庆益安律师事务所也组织了全所律师学习了“诚信执业树形象”的动员报告以及有关文件，开展了诚信执业的大讨...+阅读

【活动形式】小组讨论

【活动目的】通过开展"诚信"主题的活动,让同学们确切认识到"诚信"是现代公民应该具备的基本道德,更是一种责任和义务.通过讨论诚信与社会各方面的联系,让同学们认识到,在现代化社会,不仅经济活动需要诚信,精神文化活动更需要诚信——人与人之间和谐的关系是建立在真诚,信任的基础上.最重要的是引导同学们要

把学习教育活动转化为终身的行动:守法守纪,待人以诚,待物以信,和谐相处.【活动时间】2005年4月5日

【活动参与者】高一(4)班全体同学

【活动筹划者】王行(班长)张薇薇(副班长)陈宏之曾季淳

【主持人】王行

【发言者】吴婕韩慧慧林晓玲陈宏之姚峰谢龙光李翊航陆茵

【活动流程】

(主持人发言)引出"诚信"话题.

一,诚信的概念

(以下是吴婕同学的发言)

诚信这一范畴是由"诚"和"信"两个概念组成的.诚,指真诚,诚实;信,指信任,信用和守信.……(省略)诚信是道义的化身,同时也是功利的保证或源泉.

感谢吴婕同学提供的资料.诚信,就是诚实守信.刚才吴婕同学的资料概括的说,诚信是道义的化身,同时也是功利的保证或源泉.诚信本身就是一种道德规范,可谓之为道义.那么功利又作何理解,它如何具有功利性质,在座的同学可以自由发言.

(下面是小辩论)

江钟填:这就是主张把诚信问题上的道义论和功利论结合起来.

蔡捷:我认为这只是说诚信能带来切实的利益,而真正追求诚信的人是不理会它的功利作用的.

谢龙光:可现在是物质文明高度发达的时代,人们做事总应该想想利害关系的,没有人会因为追求更高品质而不理睬最终有何有效成果,否则那只会让我们浪费时间.

吴婕:我同意这种说法,首先是因为诚信它真能带来好处,附带的是它还是个美德,于是人们才先为其好处,后为修身养性而坚持讲诚信的.

蔡捷:可是这样岂不说明人们过于追求物质了吗

詹海鲸:这也不为过的,陶渊明的时代过去了,只要又带来利益,又让我们体会到什么是高尚的品质,那么道义和功利,又何必分个谁先谁后呢如果你愿意,你也可以说你在讲诚信是时是道义和利益兼得嘛!

(总结)

好,咱们这个话题暂且说到此,海鲸同学的话看来颇有道理,讲诚信,可谓道义和利益兼得.你为利益讲诚信,你并没有失去道义,因为你靠信用获利益,而你为道义而讲诚信,利益自然也不会远离你,因为信用会同时带给你利益.换句话说,诚信是既崇高又实用,既伟大又平凡,这也体现了中国传统文化所倡导的"极高明而道中庸"的价值特质.

二,诚信的作用,类型

(以下是林晓玲同学的发言)

在社会生活中,诚信不仅具有教育功能,激励功能和评价功能,而且具有约束功能,规范功能和调节功能.……(省略)

看来诚信的作用真不小,大到国家,企业,都是立国立业之本;小至个人,那是人格力量.就像我如果不兑现当主持人的承诺,那么大家,尤其是秀芸同学,可能以后就不理我了,可以说是我们遵守诚信准则,才让大家彼此信赖.那么我们就再了解以下,诚信有哪些类型和表现形式.请慧慧同学上来讲一下,大家鼓掌欢迎.

(以下是韩慧慧同学的发言)

我们可以把一个社会的诚信区分为经济诚信,政治诚信和文化诚信.……(省略)

很明显,分成三大领域:政治,经济,文化.治国从政,理当以建立信德为主旨和根本,正所谓得民者得天下,政府不讲诚信,就无法取信于人民.说到政治诚信,或许太概念化了,不便于我们这种阅历少的人来深入研究,但也要稍做了解.那么还是请慧慧同学,我们的政治科代表,为我们做一个概括的介绍吧.来,掌声鼓励!

(以下是韩慧慧同学的发言)

在现代社会,政治的民主化已经成为一种潮流,它要求按照诚信的原则规范政府及其官员的行为,增加政府行为的透明度,避免行政垄断和行政工作的暗箱操作,做到政务公开,依法行政,建立诚信政府.此外,政治诚信还包含政治活动和政治体制诚信.介绍完毕,谢谢.

再看经济方面,诚信是经商的优势资本,讲诚信的企业,自然发展得好.这次有一个组拥有经济方面的独家资料(他们的组员跟我透露的),那,就请其代表姚峰为我们介绍一下.

(以下是姚峰同学的发言)

市场经济发展历史表明,市场经济从运行机制上讲是一种契约经济,从法律上看是一种法制经济,各市场主体之间,生产者与消费者之间,员工与企业之间都要在规定范围内承担自己的责任,履行自己的义务,享受自己的权利.市场经济要求用法律来强制约束社会成员的行为,市场经济更要求依靠信誉,良知,人格来自觉建立互相交往的社会关系.但如果大家都视契约或法律法规为儿戏,不诚实,不守信,人们的工作,学习,生活就无法正常运行.例如,你去市场买菜,不会不还钱而掉头就走,那是因为人们之间有着基本的信任.这样的故事说明,哪怕是我们最司空见惯的日常生活中,信任都是须臾不可离开的.

谢谢姚峰同学.

我们接下来是了解文化诚信,刚才我发现有一组所准备的资料刚好就是相关信息,我就不在这里之乎者也了,就请那小组的代表上来发言——宏之同学.

(以下是陈宏之同学的发言)

文化诚信是文化生活和精神文明建设中的诚信,主要表现为教育诚信

和学术诚信等方面.……(省略)

最后让我们关注一下人与人在交际时的诚信,就是谈谈如何做诚信公民.首先,我们的身份是孩子,是学生,我们在诚信方面存在哪些问题呢好,有请翊航同学.

(以下是李翊航同学的发言)

诚信,是中华民族的一种传统美德.这种美德的核心是真诚.对孩子来说,树立诚信,戒除欺骗等恶习,这应是一个综合工程.英国作家萨克雷说过,播种行为可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运.对于我们父母亲来说,这种播种就是家庭教育.学习诚信,这是一种身教.但也不能忽视言教.首先得让孩子懂得什么是诚信,什么是欺诈虚伪,要旗帜鲜明地表扬诚信,批评欺诈虚伪.

对孩子诚信的表现要及时地肯定和鼓励.当孩子出现一些欺诈和虚伪的苗头时要抓紧批评教育,抓而不紧等于不抓,趁热打铁才能成功.只有这样,才能让孩子从小明辨是非,爱憎分明,树诚信而戒欺诈.这个抓紧是指生活中的一切机会,比如与孩子一起看电视,做父母的便可对电视中的人物品行加以赞扬和抨击……我们主张正面教育为主,但也要配合反面教育,让孩子在成长道路上有一种警惕性,懂得失去诚信就意味着犯罪.打造孩子的诚信品德还是一个社会工程."近朱者赤,近墨者黑."交什么样的朋友,对小孩子来说,是一件十分重要的事情.这事父母要管,做老师的也得管.另外,孩子接触社会,当然也会接触社会上的一些恶习,如人际关系中的背信弃义,惟利是图,尔虞我诈.因此,必须教育孩子正确认识和对待这些恶德败行,自觉抵制精神污染,提高孩子的免疫能力.孩子还小,思想和品德都未定型,我们应该抓紧实施诚信教育,时时事事处处都不放过,有理有利,让他们从小获得一张人生的通行证——诚信.

可能这个目标锁定的年龄段有点儿小,能不能大一点的,毕竟我们是中学生了嘛!我们就谈谈中学生的诚信.陆茵同学手头上有这方面的资料吗那么,请你为大家介绍介绍.

三,中学生的诚信问题

(以下是陆茵同学的发言)

以下列举现象,是当前中学生中存在的诚信缺失的一些普遍问题,应当引起我们的高度重视.

1.上课不专心,课后作业抄袭应付;考试时不独立完成,抄邻桌,翻材料,采用种种作弊手段,对付考试.

2.涂改成绩单,以虚假的成绩蒙骗家长;冒充家长,在各种汇报单上签署家长大名,欺骗师长.

3.讲假话,以学校为由,骗取家庭钱物,用于上网吧,吃零食;假造家庭事故,骗取老师批假,逃学玩乐.

4.做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误.

5.路上检到钱物,不主动上交或寻找失主,据为已有……

这些现象说明了我们中学生还未能很好地理解,重视诚信,所以,我们应当在以后的日子里端正这些态度.

为什么当今有如此多的学生会有诚信确实的现象呢呆会可以上来说说你的看法.现在是讨论时间,限时5分钟.

(5分钟后)时间到.现在请一位自愿者上来阐述一下他(她)的观点.好!这位老师.

(以下是某一老师的发言)

我简要分析一下中学生的诚信缺失的原因.

一是商品经济社会带来的负面影响.社会上,生意场中一部分人不讲职业道德,以假充真;商品流通过程中尔虞我诈,欠债不还,中学生不是在真实中生活.所见所闻,无不影响着他们.

二是家庭中不规范的教育对子女产生不良影响.

三是文化市场上的污染对学生心灵的侵蚀.

此外,社会,学校,家庭教育力度的不足,也是造成中学生诚信缺失的重要原因之一.

谢谢老师的回答.

活动总结(班主任):

感谢王行同学的精彩主持.我也没什么准备,就谈谈感受吧!

也许有人会问,诚信到底是什么呢是啊,之前我自己也在问同样的问题.终于,今天我在这儿找到了答案.诚信,是人最基本的素质与道德要求,是人与人之间的关系得以维系的绳索,是我们正立于天地之间的脚下基石,是茫茫大荒漠中那"一点浩然气,千里快哉风"……

同学们,让我们做诚信的人,让我们把握住心中那把诚信的尺,因为它会为你赢得朋友,赢得尊重,赢得一切!

谢谢今天到场的各位老师和家长们,此次就到次结束.请同学们以热烈的掌声欢送老师和家长们离开教室.

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【德育天地】

我校被市科协等单位授予荣誉称号

2005年市科协,市教育局,市体育局,团市委,市妇联对近几年来在青少年科技活动中贡献突出的单位和个人予以表彰.我校被授予"汕头市青少年科技活动先进集体"称号;杨嘉瑞老师为"汕头市优秀青少年科技辅导员",林雨桦主任为"汕头市优秀青少年科技活动组织工作者"称号.

特此报喜.

校长室2005-11-16

做诚信公民

建和谐社会

校

园短讯