石浦中学师德师风建设坚持“一个延伸三个结合”

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学高为师，身正为范”，师德为教师立身之本；师如春蚕，一似蜡炬，师德成就教师千古美誉。新的时期，学校层面如何加强师德建设，树立昆山教育的新风貌，石浦中学深入思考，立足校本，结合形势，在师德师风建设活动中做到了“一个延伸”、“三个结合”。

一、一个延伸***，全

国公务员共同天地

把师德师风建设活动的着力点从职业道德向社会公德、家庭美德进行延伸。社会公德、职业道德、家庭美德是公民道德建设的“三维目标”，而各校大多强调的是教师的职业道德，对于教师身置社会和家庭中的道德要求则少有具体、明确的规定。教师，万世之尊，师德的内涵仅停留在职业道德上未免狭隘。据此，开展师德师风建设活动以来，学校首先要求教职员工爱岗敬业、关爱学生，无私奉献，清廉从教，把好“职业道德”第一关。以此出发，进一步组织教职员工学习社会公德和家庭美德的主要内容，倡导教职员工争做社会公德、家庭美德的表率，时时处处不忘教师身份，随时随地展示良好形象。

二、三个结合

把师德师风建设活动与党员先进性教育活动、校园安全教育活动、社会主义荣辱观教育活动三者有机结合起来，充实、丰富师德师风建设活动的内涵，提升、凸显师德师风建设活动的层次。师德师风建设活动开展于党员先进性教育活动之后，校园安全教育活动和社会主义荣辱观教育活动起始于师德师风建设活动之中，把先后发生的四个活动结合起来，是因为它们在根本上都要求对人的思想意识进行改造，自成一体。

作为一项活动，保持共产党员先进性教育在我校已告一段落，但活动对党员教师和学校在教育中争先进位的要求始终存在，这与师德师风建设活动的本质并无二致。学校在师德师风建设活动中明确要求全体党员继续争做先锋模范，发挥示范辐射影响，带领更多的教师在业务能力和师德修养上实现双提升。这种“以党员带群众”的从点到面的师德建设模式还是比较符合学校实际的。

师德师风建设必须要借助于一些具体的活动来展开，近期，校园安全教育和社会主义荣辱观教育的相继提出，为学校师德师风建设提供了有效的活动载体。校园安全教育，责任重大，而其落实的关键还是要做好预防和教育，这就需要学校教职员工形成强烈的安全意识，并在教育教学的每一个环节中真正做好安全教育工作。为此，学校把安全教育与师德师风建设活动结合起来，提出“立足师德建设，抓好校园安全”的活动口号，明确要求学校教职员工增强工作责任心，关爱学生，尊重学生，服务学生，多研究教育教学方法，多结合学科教学对学生进行安全教育，多与家长信息沟通，多与学生坦诚交流，多关注学生身心健康，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格尊严的行为发生，使教师在提高自身师德的同时为学校安全教育工作做出实实在在的贡献；而在学校开展“树立社会主义荣辱观”的教育活动，又为师德建设增添了新的内涵，并直接提升了师德师风建设活动的层次。学校的做法是第一时间把胡锦涛总书记提出的关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”的内容印发给学校教职员工，提出“学习社会主义荣辱观，提升师德新境界”的宣传口号。