善厚中学师德师风教育活动

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善厚中学师德师风教育活动

为了深入学习贯彻党的十六大精神，落实中共中央《公民道德建设实施纲要》，大力发展教育和科学事业，切实加强和改进教育工作，努力建设一支高素质的教师队伍。市教育局决定在全市教育系统开展“讲师德、做楷模、树形象”的师德教育活动，现根据市教育局、县教育局的安排，提出我校具体实施方案。

一、指导

思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树教育形象，创文明教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为重心，以规范教师职业行为为重点，以人民满意为标准，评纠结合，纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。

二、加强领导，建立机制

学校领导高度重视，切实把师德师风教育摆在各项工作的突出位置，成立领导小组，主要领导亲自抓，学校党支部书记是活动的主要责任人，校长是直接责任人，对学校师德师风教育活动负全面责任。逐步完善工作机制，抓紧对本校开展师德师风教育进行专题研究，并结合实际提出具体意见，做到有动员、有部署、有措施。

成立“善厚中学师德教育活动领导组”，具体组成人员如下：组长：裴学华

副组长：杨礼泉汪元平吴邦华李强

成员：方家胜郭成来朱家龙彭纯亮

陶瑞华王来德王宏柱胡善彰翁基树

三、实施步骤和时间安排

（一）动员学习阶段（4月份—8月份）

本阶段以学习动员为重点，组织广大教职工学习《巢湖市教育系统师德教育活动内部学习资料汇编》，学习师德典范的先进事迹，学习胡锦涛总书记提出的以“八荣、八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过学习，进一步提高认识，自觉规范教师职业行为，提高道德品质修养，真正树立一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

思想是行动的先导，学习动员阶段将为下一阶段奠定坚实的基础，学得不深，纠得就不彻底。这一阶段，各年级组要正确处理工学矛盾，采取多种方式，确保学习任务完成，做到“五个一”：成立一个领导组，制定一个活动方案，召开一次动员会，组织一场师德建设大讨论，人人撰写一篇师德建设论文，举办一场师德先进个人事迹报告会。

（二）自查自纠阶段（9月份—10月份）

本阶段既是对上一阶段成果的检验，也是决定本次师德教育活动成败的关键阶段。重点解决“利用教师职权进行有偿家教或组织办补习班从中牟利”、“组织学生购买教辅资料、用品用具或指定学生到某处购买教辅资料、用品用具，而从中牟利”、“体罚或变相体罚学生”、“中餐饮酒”、“工作期间赌博”、“上课不关闭手机”等突出问题。这一阶段要做好三个方面的工作：

1、领导要具体分工，深入年（班）级，通过召开学生座谈会、家长座谈会、发放征求意见书、设立举报电话、聘请师德监督员开展问卷调查，了解学生和家长对学校每位任课教师在师德方面的意见和建议，对反映出来的问题要逐一梳理归类，并及时告知有关教师，对学生或家长反映出的问题经核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。

2、每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《师德自查自省自纠90问》，认真自查本人在教育活动中的思想行为，找出师德方面存在的问题、不足与差距，并结合反映出来的问题，写出书面自查材料，分组召开教师会议，深刻剖析，提出整改意见和今后打算。个人剖析材料要集中归档，逐级审查通过。

3、针对存在的突出问题，建立规章制度，制定师德公约，用制度规范教师的职业行为。

（三）督促检查阶段（11月份—12月份）

本阶段工作重点是督查学校师德教育活动开展情况，督查教师执行职业道德规范情况，督查学校有关规章制度的建设和落实情况，督查违规违纪案件办理情况。这一阶段要做好三个方面工作；

1、对全校每个教师遵守《中小学教师职业道德规范》和执行《巢湖市中小学教师“九不准”》规定情况进行一次认真地检查，对在自查自纠阶段反映出来的问题，要督促教师限期整改。

2、接受县教育局对我校开展师德教育活动情况以及师德规章制度的建设和落实情况的督查。

（四）总结提高阶段（2007年1月份—2月份）

对师德教育活动的总体情况和存在问题作出全面的总结和分析，制定出切合实际、行之有效的日常师德监督体系及对教师师德考评体系，学校坚持年度的师德考评，考评结果与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋职晋级和评优表彰挂钩，实行“师德一票否决制”。

四、总体要求

（一）、突出重点，措施得力

学校对本校的师德师风教育活动作出全面部署，又要突出重点，采取有力措施，使活动顺序进行，同时把师德师风教育与教师队伍建设紧密地结合起来，全面提高教师队伍的思想素质和业务水平。

1、切实加强法制教育和师德教育，大力提高教师队伍的法律意识和师德水平。有计划地组织广大教职工学习有关法律法规，特别是新上岗的教师，必须接受法制教育，培养一批具有较强法制观念教师队伍。

2、努力营造爱岗敬业、无私奉献的浓

厚氛围，营造师德师风建设的良好环境。加强对广大教师进行《教师职业道德规范》，采用自查自纠、互查互摆等方法，查摆在师德师风方面存在的突出问题，坚决制目体罚或变相体罚学生，乱办班、乱收费、有偿补课等行为。

3、认真组织观看《师德启思录》教学片，树立师德师风教育典型。注重树立身边的典型，即树立一批兢兢业业、默默奉献、爱岗敬业、鞠躬尽瘁、甘守清贫、耐于寂寞、不图虚荣、为人师表、赢得人们尊敬的好教师，教育引导广大师生向典型学习，树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉地加强职业道德修养，推动师德建设上新台阶。

（二）、大力宣传、加强监督

通过新闻媒体的作用，努力营造为人师表、无尚光荣的浓厚氛围。对模范遵守《教师职业道德规范》、敬业爱岗、无私奉献、无愧于人民教师光荣称号的教师进行宣传报道，宣传他们的先进事迹。学校按照师德师风教育的要求，建立健全师德师风教育通报制度，向社会公开举报电话，对群众举报的问题及时认真核实。

（三）、认真组织，及时总结

为推动学校开展师德师风教育活动，及时推广兄弟校的具体做法和经验，学校将对开展师德师风教育与加强教师队伍建设的情况进行一次全面督查，全面总结，表彰先进，促进师德师风建设规范化、制度化。