[读傲慢与偏见有感]前两天晚上散步,偶然来到旧书市,即信马由缰马慢慢边走边看;在一个年纪略长的女士摊位前,《傲慢与偏见》闯入我的眼帘。这本让许多人看了都赞叹不已的作品,紧紧拉住了我的视线,也让...+阅读
一年一度的暑期集训17号在人民大会堂拉开了序幕,上午听了局长作的报告和专家讲座。局长报告的题目是《做一个有境界的教师》,要求我们要做到五度;即有温度、有深度、有高度、有风度。做一让社会满意度的教师。报告短小精悍,言简意赅、发人深思、语言朴实。而专家的讲座的题目是《我调适、我健康》,她没有华丽的辞藻,没有形式上的语言,用大量的个例和特例来向我们阐明调适自己的重要性,娓娓动听,三个小时的报告一晃而过,老师们也听得津津乐道,不时掌声四起。她用自身的经验和经历以及周边的实例教我们做一个心里健康的人,告诉我们心里健康影响到身体健康、工作成效、学生素质、人际关系等等。还要求我们自己要爱自己,一个自己不爱自己的人,是不会有别人来爱你的。
后来的几天我们还学习了《教师礼仪》、《教改新理念》以及《教师职业道德》,学后受益匪浅,也感慨万千。作为一名教师,要教书育人,为人师表。说起来容易,做起来很难,做好更难。不过要教好书首先要有“爱心”,师爱的基础是对学生人格的尊重,要尊重学生的兴趣爱好,要尊重学生的选择与判断。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。把爱贯穿于整个教学工作之中,用爱心教育学生,让学生健康成长。通过这几天的学习我认真反思自己的教学行为,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。作为一名从教多年的教师,我积极认真开展学习,深刻反思自己的行为,觉得很多地方做得不好。我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题:我有时候放松了或不注意《中小学教师职业道德规范》这个准则。对待工作还不够尽职尽责;偶尔有敷衍现象;如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力;教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。
通过这次的学习,反思了一下自己,我决心从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,在今后的工作中我会做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。 加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。
教师的职业是一个不断学习和自我发展的过程,教育永远是一个前进的职业。我在教师这一光荣而伟大的事业中,勇于创新,开拓进取,努力做一个优秀的人民教师。
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