范文无忧网演讲发言笔记心得

“名师大课堂”小学语文观摩体会

06月29日 编辑 fanwen51.com

[名师复习课教学设计]一、教学理念 1、日语的教学目标是培养学生的综合语言运用能力,强调从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。...+阅读

把准重点,以学定教,有效实施整体概括教学

《语文课程标准》指出,“小学中年级语文阅读教学目标要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;初步学会默读;能初步把握文章的主要内容;能复述叙事性作品的大意;学习略读,粗知文章大意。”强调学生“初步学会默读;能初步把握文章的主要内容”。

第十二届“名师大课堂”小学语文观摩报告会上,聆听了广东省特级教师游彩云老师执教的《触摸春天》,她是这样落实培养中年级学生的“初步把握文章主要内容”的阅读能力的。

[案例]

师:这篇课文讲一件什么事?简练的主要内容,这有点难,我们想想:把握一篇课文的主要内容有什么方法?

生:把握中心句

师:板书:把握课文的主要内容

生:写谁在干什么?

师:写事的文章,要写出什么?

生:时间、地点、人物、事件

师:一件事情的原因、经过、结果,边说边板书:

起因 经过 结果

抓住关键词句

知道这个方法,我们去实践一下。你找一找,哪些句子能体现出来,默读课文,画关键词句,串联起来,就是我们课文的主要内容了。

生:默读,画找关键词句。

师:我采用提问法,写了谁?他在什么地方干什么?带着这个思考去画。

师:巡堂,我们要珍惜笔墨,不得不要的词语才画,主要内容是很间接的。我请一个同学试试看。

生:安静在小区的绿地上……

师:这个开始有没有问题?哪里用错了?

生:安静在花丛中穿梭

师:我们在这句话前面加个时间

生:早晨

师:开头有了,经过呢?

生:安静在一株月季花前停下来,她慢慢地……

师:把我的去掉,主要是讲安静的

生:继续说下去

师:可以说,这是课文的最主要的内容,当然,中间部分可不可以简练一点呢?

生:我觉得有问题,她不知哪里有什么?她又不知道哪里有蝴蝶,怎么抓呀?

师:在这个中间部分,还可以简练一下,看看老师这样概括行不行,对比一下自己的。刚才的同学也大体上把故事的内容把握住了,以后在写事的文章,就要这样去概括课文。

评析;从游老师的这个教学片段中,我深深地感觉到,名师是非常注重学法指导的。但她的指导不是单纯的说教,而是在学生已有初步的“概括主要内容”的方法上的指导,随文而导,顺学而导,并在学生充分思考的基础上,引导总结学法:“串联法” 、“抓住关键词句”、“要讲清人物、时间、地点、起因 经过 结果”等方法。这在阅读教学中,在课堂中,指导学生会阅读,这是非常必要的。对我们中年级的阅读教学更为重要,因为“初步能概括文章的主要内容”的阅读能力是中年级阅读教学的重点目标,因为初学,因此也是目标中的难点。游老师就是把准了这点,用比较多的时间进行师生互动,加强导学功能,一步一步地渗透阅读方法的指导,引导学生在初读文本中主动、积极地学会阅读,学会思考,从而很好掌握阅读的方法,进行举一反三,形成能力。学生是课堂学习的主人,老师也是课堂上教学的主人,游老师很好地处理好学生主体和老师主导的和谐统一,实施了中年级阅读教学的有效性。

因此,我们作为中年级一线的语文教师,在组织初读活动时,要让学生充分地进行个体默读思考,并能以精读课中的所习阅读方法迁移到略读课,此基础上组织汇报交流,根据学情反馈、文本课型特点进行学法指导,实施有效整体初读教学,经过一堂课一堂课的日积月累,逐渐形成孩子的概括能力。

当然,概括文本主要内容的方法,除了游老师说的方法外,我们在具体文章中,也该有具体的指导。如在教学《记金华的双龙洞》《颐和园》等一类的游记中,我们就采用“划过渡句找景点串联法”来把握大概内容;在《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等故事性强,篇幅长的文章中,就采用“谁干什么”拟小标题的方法来引导概括;如《自然之道》是讲一个故事的,就在引导把“六要素”讲清楚,说一句通顺的话;在《黄河是怎样变化》、《蝙蝠和雷达》等科普性说明文中,就引导学生想想全文讲了几方面的内容,然后找关健词概括每部分的内容,再连起来讲通顺……当然,方法可以灵活运用的,但必须是在学生充分读的基础上引导,在学生已有方法的基础上进行,以学定教,顺学而导,才能实施有效整体初读,培养中年段目标之重点“初步概括能力”。

延伸阅读:

幼儿园观摩课心得体会《我发现的变化》本是一节科学活动,教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中,教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色...

观摩学校后的心得体会一、自主学习,自主探究,分组联动,和谐高效的课堂教学模式“五个关键词”即分组、探究、展示、竞争、成功。五板块教学模式,前奏版—课前展示;启动版—创境激趣;核心板&m...

名师讲座的心得体会求学期间听过很多专题讲座,各种教育理论与观念百家争鸣,百花齐放,但总觉得在实践教学中能真正运用起来的比较缺乏。今天观看现场教学实况真的是第一次,也正因为是第一次,引发了许...

学校观摩活动心得体会一、学习感悟: 我们去xx学校学习,听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的一些体会。 1、真实——课...

数学名师送培学习心得今天是xx月xx日星期六,本该在家好好休息的日子,但很荣幸被幼儿园领导派去参加“上海名师教学展示活动”。今天给我们执教的几位老师都是上海幼教界有名的教师。今天的活动安排...

小学教学观摩心得体会通过这次观摩,我学到了许多知识,下面谈几点自己在本次研讨会中的收获。 一、 在游戏中学数学。小学阶段,数学思想方法渗透一般常用直观法、问题法、反复法和剖析法四种。直观法...

学校观摩学习心得体会秋风习习,迎着清晨的第一缕阳光,我们走进了xx区中最年轻的一所中学——xx中学。可能是新老师的缘故,对一切我都眨着未知与求知的眼睛,一上午的观课与评课给了我很大的感念...

同课异构我与名师面对面心得体会同课异构我与名师面对面心得体会是教师参加同课异构研讨活动,听名师讲课的新的感受,同课异构是一种新型的教学方式,更好地将教师专业知识与实践结合,更好地理解教材,下面是这篇同...

2015名师之路学习心得心得体会2015名师之路学习心得 名师之路数学学习心得 4月25日、26日,我有幸参加了第十届“名师之路”小学数学观摩研讨活动。历史一天半,领略了周xx、高xx、徐xx、黄xx、张xx等小学数...

推荐阅读
图文推荐
栏目列表