红缨家长作业有感于起跑线的理论

[幼儿教师读书笔记《起跑线旁缺席的启蒙先生》]读了《起跑线旁缺席的启蒙先生》一文，我深有感触，对中国教育的遗留问题我深有同感。这篇文章表达的观点很犀利，比如文章中提到今天的老师，论学养论人格魅力，有几人能担得起启蒙先...+阅读

有感于“起跑线”的理论

作为妈妈，我不是很合格。首先我不够无私，我无法为孩子奉献一切，我也无法认为孩子的一切就是我的一切；其次我也不够自私，我不认为我的孩子就是最好的。我是个俗气的妈妈，当我听到别的妈妈说她的宝宝会这个会那个的时候我会着急：为什么咱家的孩子不会呢？可着急归着急，我始终记得在孩子出生前的那个晚上，我一遍一遍地对自己说：我最大的愿望就是孩子能够健康快乐平安。

但这并不是说，我不需要给她教育，这只是为了提醒我自己，要记住什么是最重要的。教育的目的也是为了让她健康快乐平安。假如多认识一些字，会琴棋书画能对这个目标有帮助，那么我就去努力去做。但假如她天分有限，只能如我般平凡，那也无妨。身心健康自然能够把握快乐。假如有什么起跑线的话，恐怕她早就输了，抬头、翻身、爬行……任何一个衡量孩子身心发育的大动作她都落后于大多数宝宝。那又怎么样？用她爸爸说的话，咱又不参加爬行比赛。着急是肯定的，但担心就没必要了，看到孩子的点滴成长我还是很开心。既然别的孩子都早早起跑了，那咱就走咱的，每个人都有自己的方向和终点，别人的孩子会到，我的孩子也会到。

生活本来就是不完美的。无论你如何地寄希望于你的孩子，如何在培养上用尽苦心，必然绝大多数都会如我们身边的人一样平凡。回想一下从怀孕初，心里满满都是聪明、漂亮、可爱、贴心、幸福之类的词，随着时间的推移，了解到孕产知识越来越多，到出生时只盼着身体健康，平平安安就心满意足了！孩子生下来到长成，似乎又是这样一个循环。开始时神童、天才、哈弗、耶鲁，到最后只要该毕业时能毕业，该工作时有工作，该结婚时找得到对象，该有小孩时有小孩，就皆大欢喜了。生活中也很多类似的过程。

孩子的心灵正在充分发展，他们的生命依靠自己的力量，而我们只能是帮助他们！

每个孩子都是独一无二的，每一个孩子都有自己的速度。承认差异，接纳孩子，为孩子尽力尽心付出，又不苛求和强求孩子。用平常心和积极从容的态度对待孩子，比用心良苦的“早教超长开发”更符合孩子生命发展的需要。

这就是红缨家长作业的原文，希望能帮到你。