[《董存瑞的故事》读后感]《董存瑞的故事》读后感 这两天我看了《董存瑞的故事》这本书,令我非常感动。故事写了年仅19岁的董存瑞在解放隆化的战役中和战友们,接连炸毁敌人的碉堡群。这时,总攻冲锋号已...+阅读
看魏老师的教育是一门艺术,观魏老师的管理是一门科学。于是我利用闲暇时间好好的看了一遍,在书中他提出了自己的几点看法
一多改变自己,少埋怨环境
二选择积极角色进入生活
三多互助
四少互斗
五多学习,少批判
六多抢挑重担,少推卸责任
七笑对人生
八选一位控制教师发怒的同学
九
服装与发型
十发展自己的长处
……等等
我从中也体会到了几点:
一、班级管理打破大锅饭,落实到个人
学校的日常管理恰恰忽视了学生的主人翁意识,并且滋生了个别学生的懒惰心理,劳动效率也大打折扣。读完《魏书生班主任工作漫谈》一书后最大的收获就是一切打破大锅饭,处处落实到个人。擦黑板谁负责,倒垃圾谁负责等等,一切都有专人管理,承包给专人。这只是责任落实到个人的第一步,之后要把各项管理工作落实到每个人的头上。这一点值得借鉴。
二、激发学生的潜能
从古至今很多大字不识一个的人干出了惊天立地的伟业,相反很多饱读诗书的人却最终落得穷困潦倒,一事无成。为什么?因为有很多知识比书本上学的重要得多。比如:积极的心态、明确的目标、坚持不懈、处世的能力等等,而这些恰恰是一个人能否成功的关键。因此,从根本上讲教育的关键是要先育人,而后教书。人培养对了,其他的事就都容易做对了。那么怎样培养人?魏老师的书里教了很多,比如:设定目标,学会学习,自我反思,自我评价,目标视觉化,怎样克服困难,怎样协调关系等等。我明白合理科学的管理对整个教学活动必要性,清楚管理不仅仅是老师约束学生,而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。只有使用合理有效的管理方法及措施去精心经营,努力营造一个使班内五十几个孩子健康成长的良好氛围,不厌其烦的去督促、帮助教育他们,才能更好地让他们继续巩固或养成越来越多的好习惯,帮助他们树立健康向上的自信心,顺利地掌握生活中的一些基本技能和知识。
而制作个人的座右铭给我的印象最为深刻。用透明胶粘到桌子上。上面要写上自己最崇拜的人的名字并加上照片,自己要追击的同学的名字,针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。这是魏老师的方法,我觉得这个方法很好:一是使学生树立了远大的目标;二是结合短期目标,使实现的难度降低;三是,你追我赶带动全班的学习热情。因为只要有热情,就没有干不好的事。
三、凡事讲效率
时间是生命的原料,我们有多大的成就取决于怎样利用我们的时间。凡事讲效率就可以更好的利用时间做更多的事。只有在更短的时间做更多的事才能更好的利用好时间。我们小学也经常要求学生窜坐,看了魏老师讲效率那章,我想虽然是小学,能不能借他的方法来试一试呢?这样既可以培养学生团结合作的意识,又能培养学生的效率意识。而有学生收钱的例子,我想到:我们在要求学生打扫卫生时、做作业时、写字时等等都可以利用这样的方法。
总之,通过读魏老师的书,打开了思路,开阔了眼界。正如他所说:“做一件事至少有一百种方法。”只有博取众长,通过不断的总结、实践,取其精华,去其糟粕,才能找到一条真正适合的路。读过《魏书生班主任工作漫谈》之后,感觉他引领我们进入了一个处处都是发现,处处都是人生感悟的奇妙境界,在他的世界里,教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质,让人仰慕,望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时,从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然,在品味魏老师的感慨和收获时,有些地方让我与实际的情况相联系,也引发了不少的困惑和思考,但给我更多的是心灵的净化和启迪。
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