[家长会学生发言稿写关于学习经验的]各位家长,各位老师: 大家好! 我是宝带实验小学三(3)班的夏天,很荣幸能在这里介绍我在学习上的一点体会。 首先我想说的是,今天我之所以能站在这里,是和各位老师辛勤的教导,爸爸妈妈的...+阅读
尊敬的各位领导、老师: 我是来自经济与管理系2014级会计专业辅导员张勇,目前所带6个2014级班级,总人数213人。今天能够在这里与各位老师交流班级管理方面的做法,感到非常荣幸。也感谢学工处为我们提供了相互交流和学习提高的机会。因所带年级的差异,所讲内容如有不足之处,请大家批评指正。 大一是班级建设的基础,要做好班级管理工作,就必须抓好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气,更是辅导员自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的班级氛围,从而使班级在大学四年良性的发展。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用,是一种推动班集体前进的巨大力量。反之,则对学生产生消极影响,甚至使这个集体徒有其名,形同虚设。因此,我把塑造良好班风,作为辅导员工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何在大一抓好班风建设:
一、 制定自己明确的班级管理目标
1、总目标:建设一个“最和谐,最具有竞争力的班级”。 和谐的班级就是一个和睦的大家庭,使每个同学都可以在和谐的教育氛围中愉快的学习、生活、健康成长。一个良好班集体要有共同的奋斗目标,它是班集体的理想,是前进的方向和动力。每个同学生活在集体中是集体的一员,必须为集体服务,这样才有利于同学健康成长。
2、抓好两个基本点:纪律和卫生(即一日生活制度)。从大处着眼,从小处着手,根据学校的一日生活制度的总要求,制定相应的班规班矩,提出明确的制度要求,使学生行有所循。凡是在班内宣布的制度要求,都一定要认真执行,并且经常检查、讲评、总结(如每周的内务、各班早晚自习情况等)。不能时冷时热,或讲特殊,导致学生产生侥幸心理,使得制度形同虚设,可有可无。
3、引导三个学会:学会做人、学会学习、学会处事。大学学习的选择性很强,学习的自主性很强,学习的专业性很强,教学的启发性很强,学习的途径多样化。三个学会,关键的问题是学。所谓活到老,学到老,无论是文化知识,还是生活真谛,再到做人的道理,都是一个无境界的东西。在各种活动和日常的生活中,通过引导学生不断的学习和认识,让学生提高和充实自己,使自己在所生活的环境不被抛弃,或多或少有所作为,有所成就。
二、抓好班风建设具体措施
(一)明确班级学风建设这个中心,以学风带动班风
1、重视学风效应。一个班级有良好的学风,会带动整个班级的学习氛围,并且班级会给任课老师留下很好的印象。(以会计1142为例,主要班委学习成绩优异,在班级活动中相应带头组建了“数学学习小组”、“会计从业资格证”复习小组等),在第一次的会计从业资格考试中,班级报名人数覆盖较多,在没有开设相关考试课程的情况下,初次过关人数比较理想。
2、重视横向比较,各班查找不足。充分利用晚点评和班团会,横向分析各班成绩和近期班级表现,让六个班在无形中形成比较,查找不足。通过分析成绩,让每位同学看到自己各门课程在班级及所在专业中所处的位置。通过班级表现分析,让班级与班级之间看到差距,形成无形的班级竞争力比拼,以此促进班级凝聚力和荣誉感的培养。
(二)抓住班干部队伍建设这个关键:以小集体带动大集体 建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要考虑个人乐意干,有一定的能力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此我在新生入校军训时就提前进行了关注,对部分有能力的学生予以引导,在班级竞选中能够脱颖而出。班干部一经选择出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能获得同学的拥戴。最终实现以班干部这个小集体带动班级这个大集体。在具体的班级管理中,通过各种活动做好班干部的以下几方面管理工作:一是重视班干部的执行能力培养;二是重视班干部的学习能力;三是重视班干部的自身素质的提高;四是重视班干部的长远发展;五是给予班干部无形的支持(每日坚持签班务日志等细微工作)。
(三)重视班级文化建设,以集体带动个人 班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着他们的行为。
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