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一，鼓励教育教学过程中发现学生有这样或那样的问题时，不能急于批评，首先是耐心讲解学生如何保持好课堂纪律，不能当众羞辱学生。应该在课堂中点到为止，学生是可爱的，淘气的，也是纯真的，如果发现自己有过错会在你的点拨下变的很乖，为你保持好课堂纪律，学生也是人，既能不影响正常的教学，还能保证不丢学生的面子，别小瞧学生的面子，它决定学生在课堂中学习的态度。

课后找到该同学，耐心而细心的讲给他听，告诉他：发现了他一点点不足，但整体上还是表现不错的，如果在课堂中能够和大家一样，那才是真正的好学生，才能考出好的成绩。希望他以后不再犯同样的小错误，让他继续加油，好好学习，将来成为有用的人才。二，沟通教育每个孩子都是你工作中的重点，而那些弱势学生是重中之重，能够让他们学习好是相当有难度的，这就需要了解学生的很多学习和生活中的资料，切身与学生接触，了解学生的强势与薄弱环节，还要了解学生的家庭背景，内心世界，以便及时的跟学生沟通，沟通要讲究方法，我觉得和学生做朋友是最好的方法，能够真正的了解学生的内心，他们在想什么，如何在课堂中精力不集中的，只有了解这些，才能打开学生心灵的那扇窗，他们信任你，帮助他们解决学习生活中的困难，把你当成好朋友甚至是知己，那么在加上鼓励教育，学生在学习过程中，能够了解自己学习的目的，很快的就能步入正常的学习轨道。

使老师能够轻松而愉快的教学。...

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