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原文:朱元璋的这个行动似乎可以定义为一次挑选公务员的工作,比例是三十比一,没有笔试,考官就是朱元璋和他的眼光。 感受:这是一本现代人写的明史,“博古通今”。读这样的史,可以让人读懂今天的很多事。正像虞逊写的:“读史既可增长知识,又能以古知今以古论今借古讽今,更深层次的是现实的无奈和逼仄,自己经时济世之理想诉求只能在书堆里、背人处寻求一点慰藉,故历来为读书人所推崇。
但要读史当然离现代更近一点为要,元明清近,但元清两朝都是外族统治,按照以汉为正统封建思想是不屑的,那只有明史了。” 原文:朱元璋对投降过来的部队进行了改编,出人意料的是,他并没有说一些类似同生共死,有福共享之类的话,而是对这些投降的士兵进行了谴责,让他们反思为什么这么大的一支部队,如此没有战斗力,轻易的投降了,然后他说出了结论,这是因为没有纪律和训练,要想成就事业,只有加强训练,建立严格纪律。
感受:朱云璋的管理思想很有道理。想必,他还是一个演说家,说不定还是洗脑艺术的鼻祖。洗脑的力量有多结棍,我们是有深刻体会的。朱云璋去世数百年后不是有一个人玩这个玩到了炉火纯青的地步吗?演讲家邹越说:“演讲是艺术。历史上希特勒也能算是一个演讲天才,可他的演讲却煽动一个民族走向罪恶,给全世界带来了巨大的灾难。
” 原文:一个人要显示自己的力量,从来不是靠暴力,挑战这一准则的人必然会被历史从强者的行列中淘汰,历来如此。 感受:这里的“暴力”是广义的,不是动手那种低级别的,而是包括德行在内的更高层次的力量,用今天管理学上的说法,可能就是“影响力”“统治力”“号召力”“威性”之类。看来,朱元璋也懂得“德治”。这也许就是孙金汉《后管理时代》里说的那种“后管理时代”,即智慧管理。
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