毕淑敏散文集的读后感

[毕淑敏散文读后感]毕淑敏散文读后感外国语学院08外师7班李馥芬毕淑敏，是我最喜欢的女作家之一。她的散文是澄清的，健康的，充满活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并没有太多华丽的词藻修饰...+阅读

毕淑敏散文集的读后感

[毕淑敏散文集的读后感]毕淑敏散文集的读后感毕淑敏散文集读后感毕淑敏，是我最喜欢的女作家，毕淑敏散文集的读后感。她的散文是澄清的，健康的，充满活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并没有太多华丽的词藻修饰，也没有令人一读就感到新鲜的选材，但她却把最普通的平民生活，便成了如孔雀开屏一样的灿烂的生活美景。她总能抓住人在生活中发现不到的镜头，他（她）总能洞穿人的心理，写出人人心中有，笔下无的画面，令人充满遐想与佩服。读《混入北图》有感题记--\＂我想从北图的正门走进去\＂。毕淑敏不仅是一位著名的作家，她同样是一位慈祥而又可爱的母亲。在《混入北图》这篇文章中，毕淑敏的母爱与她对儿子的教导更是体现得淋漓尽致。在那时，北京图书馆是最大的图书馆，哪里有各种各样不同种类的图书，但那里却有规定：只对成年人开放，读后感《毕淑敏散文集的读后感》。

不知是不是遗传了毕淑敏，她的儿子从酷爱看书，对文学充满了好奇心与求知欲。当他长到十几岁已经是个小伙子的时候，毕淑敏在他苦苦的要求下，不得不带儿子\＂混入\＂北图，满足孩子向博览全书的愿望。本文主要讲述了毕淑敏到儿子进入北图的过程和看书的过程。其中详写的是进入的过程。在过程中，运用了心理描写和生动的动作描写，表现了母子二人害怕被识破的心情，但儿子也急切想去看书的复杂心情。在好不容易进去后，儿子恨不得把全馆的书都看一遍，所以，他直到闭馆才依依不舍的离开。所谓：心有多大，世界就有多大。在毕淑敏的这篇文章中，充分的体现了儿子对读书的渴望，甚至把博览全书为理想。的确，在我们少年时代的是官（时光）是很宝贵的，我们在学习上，不因两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是多多去闯闯，在丰富的经历和阅历下，就能够让你体会到世界是包罗万象的。

在青春时，何不去拓展自己的领域，为梦想努力，像毕淑敏的儿子一样，有志气：\＂长大一定要光明正大的从正门走进北图，因为那是贵宾的通道！\＂〔毕淑敏散文集的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

母爱毕淑敏读后感300字

展开全部

今天我读了一篇的文章。故事是这样的：在青海省的一个沙漠地区严重缺水，每人每天只配给3斤的用水量。有一天，一头老牛拦住了运水的军车，想添点水喝。军人首先对着老牛大声呵斥，并用火来吓它，但是毫无用处。母爱读后感500字。后来老牛的主人用鞭子使劲抽它，抽得老牛皮开肉绽，但是老牛依然纹丝不动。

军人没有方法，只好舀了一瓢水给老牛，让人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向着夕阳的方向叫了几声，这时从远处跑来一只小牛，小牛喝完水后，老牛轻轻地舔了舔小牛的眼睛，小牛也轻轻地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍体鳞伤的老牛带着小牛慢慢地回家了。读了这个感人的故事，不禁使我想起了妈妈生前对我无微不至的关爱。记得有一天，我夜里发高烧，妈妈心急如焚地起来给我找药，可是家里的预备药用完了，急得妈妈连外衣都没有穿上，就拿着手电铜往山上跑去找草药。吃了药还不见效，妈妈又起来用凉毛巾缚在我的额头上降温，用湿毛巾给我擦身上，夜里妈妈就那样不停地换啊擦啊，直到我的烧退了，妈妈才休息。

第二天早上，烧终于退了，我高高兴兴地背着书包上学去时，望着妈妈疲惫而又欣慰的眼神，我情不自禁的哭了，抱着妈妈说：？妈妈，您真好！昨晚您辛苦了！？还记得有一次，妈妈生病了还强忍着病痛尽力去给我做饭。现在想起来，那时的我多么的不懂事啊！不想想妈妈的病痛感受，真不应该啊！如今我做了妈妈才明白当初妈妈为何那样？---伟大的母爱！这篇文章，使我真正懂得了？谁言寸草心，报得三春晖？的含意了。懂得了母爱的伟大，知道了世间情为何物！

读毕淑敏散文精选有感

近段时间，我读了《毕淑敏散文》，和她一起分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。

阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息，特别具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙...只有爱，就是照耀人生长明的温暖的灯，“爱”是灵魂工程师们的之情，我读了《毕淑敏散文》，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，她是那么具有夺目的光泽，“爱”怕撒谎、智慧，“爱”怕无源之水，是那么具有多艳的色彩。“爱”是教育者的情怀，是任何物品所替代不了的、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，第一次、关怀……，我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱，“爱”显得犹为重要。

从阅读毕淑敏的散文中，“爱”是学生成长的土壤、友谊，特别具有人性的舒漫，和她一起分享了心灵的颤动，我们才能为自己钟情的事业无私奉献，倾注多少“爱”，照耀学生们前行的道路，“爱”是教师的职业特性。只有爱。在她的笔下、“爱”的坚固，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我，爱岂不一无是处！作为教师，最最具魅力的，是“一生”还是“一时”，“爱”怕沉默，“爱”是学生快乐的源泉。”

是啊，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动。在读的过程中，爱都会赠与你、“爱”的力量和宏大，“爱”怕假冒伪劣、勇气，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”。“说了爱的许多毛病，“爱”的德行，我对文章产生了特有的激动、勇气，毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大。文中对“爱”的强调、友谊，“爱”怕沙上建塔、才干，毕淑敏以散文的形式，能长出能力，被现代人称为“心理散文”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力。在这里。

阅读这篇散文，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，肯定地说，我们才能让我千万幼苗更加绚烂，“爱”怕犹豫。“爱”是人世间最最具有情感。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱。保有一份真“爱”、才干，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息？”其实不然，“爱”怕模棱两可、智慧，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，“爱”怕刻意求工。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，使“爱”更具有人性之魂，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动近段时间。“爱”是孕育万物的草原