读后感由哪几部分组成

[全国干部学习培训教材部分书籍的读后感]文章标题：全国干部学习培训教材部分书籍的读后感在学习中思进最近，我和单位同事一起，参加了上级开展的“读书思进，激情创业”主题实践活动。按照活动要求，结合自己的精神需求，我...+阅读

读后感由哪几部分组成

一般主要有两部分，先缩写内容提纲，然后写阅读后的体会感想。一般用自己的感受

（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感.写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用2~3句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

2、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

3、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

4、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

5、在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能e69da5e6ba907a6431333431356132抓住重点，“感”能写出体会。扩展资料：读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用2~3句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。参考资料来源：百科-读后感...

高中生读后感怎么写

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受

（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项 ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 ④禁止写成流水账！

写读后感类型的作文结构是什么

怎样写读后感俗话说：读书破万卷，下笔如有神.由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作.而写读后感则更是与读书密不可分的事了.读后感是读书笔记的一种形式.日常生活中我们阅读一本书，学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想，体会和收获写出来这就是读后感.无疑＂感＂是核心，＂感＂可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论.读后感的突出特点即＂读＂是＂感＂的基础，＂感＂是＂读＂的结果，＂感＂因＂读＂而来，所以首先得在＂读＂上下功夫.切记：认真，仔细地读是写好读后感的前提！读后感写作的一般结构是：引――议――联――结所谓＂引＂，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源.把原文中你觉得很好，很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来.可以直接摘抄原文的语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的.要记住：＂感＂是文章主体.所谓＂议＂，就是要针对原文提出自己的感受.写读后感重点应落在＂感＂字上.一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服.读后感应力求入情入理，新鲜，活泼.要做到这一点，首要的是＂言必由衷＂，＂情动于中而发于辞＂，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人.所谓＂联＂，就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析，评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步.所谓＂结＂，就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力. 总之，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻，又颇具新意的读后感.[范文赏析] 读《简爱》有感公元1846年，在英国北部一个偏僻的小山村里，一座牧师住宅二楼的窗前，坐着一个身材矮小，相貌平常的姑娘.在窗外，是一片了无微型机的墓地，墓地尽头是一望无际的长满石楠的荒原.窗前的姑娘正在奋笔疾书，用她的悲苦和怨愤，激情和想象，构建着一个既是内心也是外界，既是微观也是宏观的独特世界，叙述着一个朴实无华，真实感人的故事，塑造着一个生而不幸，历尽艰辛，敢于奋力抗争和顽强追求的少女.这位姑娘就是夏洛蒂・勃朗特.所有的本文经典小说中，我最喜欢的就是《简爱》.暑假这几日无聊，便又拿出来仔细读了一遍，算是重温.小说平实的叙述，既不像昆德拉牢骚满怀的议论，也没有村上小说里徘徊的阴沉之气.我的心情随着主人翁在字里行间跌宕起伏读完之后，感慨满腹……很多的偶然，组成了人生的必然.人如浮萍般，随波逐流.若说有内在的连贯性，那也只是人内在的修养喜好，对人生的态度，性格等等与外在客观环境不断磨合的本真.那是人之成为人的内存的决定，也是人性光辉的所在，是平凡里的闪光点.我做过许多假设，假设简不是在那样的家庭环境中遭遇到种种不幸，假设她在所受教育期间的困难使她屈服倒地，假设她不是在罗彻斯特家当家庭教师，或者出走之后永不回头，那又如何这许多的不确定，组成了简的一生，而从中我们看到了什么在课堂上，教师总会教育我们要用自己的双手去创造美好的人生可是现实生活中，一些大人对待生活的态度却又是如此的简单―听天由命，顺其自然.……任何人对未来是未知的，所以，你只能保证自己的选择是适合自己的，却不能确定这是不是完美的.生命历程的选择其实是无所谓的，因为怎么走都是一生.所以，《简爱》吸引我的不是简做出了怎样的选择，而是她在历经生命的过程中熠熠灼目的人格魅力.对正义的执着，含着坚韧的倔强，这是简生命力的一种表现；对于朋友与亲人，尤其是爱情，一种含蓄的热烈，执着而不偏执的温和，把更多人性的关怀和对生命的热爱融入爱的体验中，这是简对善良和爱的理解.我庆幸简遇到的罗彻斯特是言行刻板却不失淳朴之人，否则，他们的爱情肯定走样，这仅仅是我的见解.简・爱这个孤苦伶仃，无财无貌的小人物，依靠自己的艰苦奋斗，终于克服了贫穷，苦难，习俗，荣辱，金钱，＂神恩＂等等阻碍，追求到自己心目中的幸福生活.文章最后，简爱已从一个弱者变成了强者，已是一个独立自主的人了，和经过自责忏悔的罗彻斯特，在心灵上已经完全平等.在财力上，特别是体力上，双方的强弱地位已经发生互换，笼中鹰得请麻雀觅食，现在那个大男人得依靠这个小女人了，这也是作者对男女平权的一种愿望和奢求.显而易见，这决不是一般意义上的大团圆，这是艰苦奋斗，顽强追求的结果，也是人性取得胜利的果实.读完之后，我感到了一种心灵上的满足.想来此类经典的小说，像《安娜卡列尼娜》，像《德伯家的苔丝》，让后世所缅怀的，感动的，除了故事本身，突出的都是人性的光辉.那是对爱的执着追求，对生命的热爱，对生活美好的憧憬和实践，而这些也正是我们这个时代最缺乏也最容易忽视的.我愿意像简・爱那样生活着.[点评]写读后感，首先要真正...