从外星来的孩子的读后感的作文怎么写400500字左右

[从外星来的孩子读后感300字]从外星来的孩子读后感300字（一）我向来喜欢读笑猫日记系列的书，有一次在书店我发现了一本书，名叫《从外星来的孩子》，这本书的名字就吸引了我，我便迫不及待的打开书，津津有味的读...+阅读

从外星来的孩子的读后感的作文怎么写400500字左右

从外星来的孩子读后感听说我最喜欢的笑猫日记又出新书了，我急急忙忙的买了回来，书名是：《从外星来的孩子》。书里面的主角有：胖头、宝宝、宝宝的妈妈、虎皮猫、球球老老鼠、笑猫，他们的特点和性格也有所不同。胖头：笑猫和虎皮猫的孩子，是孩子中的老大，它没有妹妹二丫灵巧，也不如弟弟三宝聪明，但它有认真和专注的优点，所以它在本册书中，不仅学会了最难学的钢琴，还学会了笑。宝宝：他与众不同，行为怪诞。在笑猫的眼里，他是一个来自外星球的孩子。他生活在自己的世界里，只有笑猫和胖头的笑可以吸引他。后来，胖头发现他有不可思议的音乐天赋和绘画才能。不过，胖头始终不知道，他其实是一个患有孤独症（自闭症）的孩子。宝宝的妈妈：她曾经是一个忧伤的妈妈，因为她的孩子患有孤独症。

后来，因为胖头发现她的孩子是个音乐天才，所以她又成了一个幸福的妈妈。虎皮猫：它是一只超凡脱俗、心中有信念的猫，是胖头、二丫和三宝的妈妈。她爱子如命，但她对孩子的爱不是宠爱，更不是溺爱，而是一种明智的爱。球球老老鼠：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感公园里所有的老鼠都是它的子子孙孙。它是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。它不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。笑猫：很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。

它喜欢观察人，也能听懂人说的话。这本书主要讲的是：春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫陪着整天无所事事、无比懊丧的胖头来到了一所宠物特技学校，希望胖头在这里找到心中的光亮。在刻苦学习钢琴的那些日子里，胖头在银杏林里遇见了一个小男孩--一个仿佛是从外星来的孩子。渐渐地，胖头走进了这个小男孩，发现他有不可思议的音乐天赋和绘画才能。宝宝也越来越像地球孩子，而且还参加音乐会。最后，笑猫得知，宝宝其实是一个孤独症（自闭症）儿童。丘美玲上...

笑猫日记读后感400字

今天，我朗读的这本书是笑猫日记，我看的这本书是说一只会小的猫：笑猫，在寻找它？心爱的猫：虎皮猫的一个故事。故事是这样的：老老鼠今天带着一只没有尾巴的老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不料，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，不久，它们便知道那是一只男猫，老老鼠它们好不容易才把笑猫弄回家，笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的乌龟，可是现在已经变成一只绿毛龟了，在绿毛龟的帮助下，笑猫开始寻找虎皮猫了，听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了，在那儿绿毛龟和笑猫遇见了一只波斯猫∶雪儿，当雪儿好不容易把虎皮猫请来的好似后，笑猫就发现了它不是心中的虎皮猫的时候，它就告诉了那只虎皮猫说笑猫刚才说的那赞美的话，那是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫，虎皮猫见了非常生气，跑到屋里，到处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图，就因为这一次的事情，雪儿特地地办了一个画展，所以使不自信的虎皮猫变得自信起来。

笑猫也该起寻找它新中的虎皮猫了，所以它告别了雪儿，但是虎皮猫一定要和笑猫一起去，所以，它们就一起走了。终于，在一天早晨，笑猫终于见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它的时候，喜欢它的时候，虎皮猫的耳朵却听不见了。原来。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一起回家的时候，虎皮猫却怎么也不答应，这是，笑猫祝愿着虎皮猫的耳朵能够好起来！！我也很希望虎皮猫能够好起来，让我们一起祝愿虎皮猫吧！！读完这片文章，我以控制不了情绪，眼泪花花。躺在床上，联想到了中国朝廷之争。自古以来，有多少朝代的大臣因嫉妒，谋篡皇位，使自己的国家起内讧，让别国抓住尾巴。大家记得隋炀帝么？他就是一个活生生的例子，他被他手下的心腹--宇文化及所杀害。

嫉妒好比是一团火红的烈焰，而爱是一团充满无私奉献暖暖的火苗。所以我们不能有嫉妒之心，因让爱的火苗撒遍世界！

急求350字左右的读后感！

学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海，但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现自己的愿望，向着目标前进，最终见到了海。读了这首诗，我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事，总是记不住拼音是怎么写的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时间就会学好。可是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我伤心极了，下定决心要学好拼音，证明给老师看，我并不笨。

于是，我每天都竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业，并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带听……终于，“皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了，还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，达到了自己想要达到的目的，这难道不是令人高兴的事吗？以后，不管什么挫折，我一定会战胜它的。向美好的明天走去。蝉是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。

何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。在描述了贝壳的精美之后，作者并没有就此停笔，而是想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。

并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢？因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。