小学三年级成语故事车水马龙的读后感

[小学二年级成语故事读后感怎么写]最近，我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我印象深刻。这本书讲了一个动物界的传奇故事。斑羚群被猎人追杀，而眼前是六米宽的深涧。羚羊群里，有的老，有的还很年轻，不是每一只羊都能跳...+阅读

小学三年级成语故事车水马龙的读后感

今天，我读了《车水马龙》这篇成语故事，它像一块磁铁一样，深深地吸引住了我。《车水马龙》主要是写南唐最后一个皇帝李煜被囚，李煜也是历史上著名的文学家和书法家。那是南唐的都城在金陵，李煜面临的是宋国的攻打，南唐的国库亏空，支持不了多少时间。宋朝排使者接二连三的来到金陵要李煜投降。可都被李煜坚决的拒绝了。最后，宋朝使用强硬的武力拿下了金陵，李煜成了宋太祖的阶下囚，他在暗无天日的狱中感到苦闷，精神也到了即将崩溃的边缘。于是他一挥而就，写下了这首著名的诗《望江南》：多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。李煜那时想到自己的国家集市上，车子像流水，马像游龙。来来往往的车和人极多。一片繁华的景象。

读完这篇成语故事，我想到了我们的城市的繁华，记得有次和妈妈去市场买菜，好多车好多人，拥挤的不得了，那场面真是车水马龙啊！读后感王璐...

书的故事读后感小学生四年级两百字以上

《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。这样可以代替实物，方便多了。再后来，出现了文字。因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。

有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。后来，人们试着用羊皮纸。羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。但我相信纸质书是不会消失的。

因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。

小学课外读物读后感四年级

读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

书中讲述了唐僧和其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖除魔经历了九九八十一难，取得了真经的故事。《西游记》有四个鲜明的人物形象：1唐僧——顽固执着，2孙悟空——正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，3猪八戒——贪财好色，沙僧——心地善良。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神十分令我欣赏。

书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难，让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。