哪里有英国工人阶级的现状

[立党为公、执政为民是工人阶级执政党的本质要求]胡锦涛指出：“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民。”这是马克思主义的基本观点和工人阶级执政党性质的根本要求。首先，社会主义国家权力的性质要求执政党坚持立...+阅读

哪里有英国工人阶级的现状

学习《英国工人阶级状况》--一书的几点体会恩格斯根据自己1842年11月至1844年 8月在英国居住期间的直接观察和各种官方及非官方文件的材料写成的一部重要著作。1844年9月至1845年3月写于德国巴门，1845年在莱比锡出版。中译本收入人民出版社1957年出版的《马克思恩格斯全集》第2卷。在这一著作中，作者根据日益成熟的历史唯物主义观点，研究了英国的经济制度和政治制度，并以这一最发达的国家为例，揭示了资本主义制度内在的深刻矛盾；揭露了资产阶级对无产阶级的残酷剥削，指明了无产阶级和资产阶级之间矛盾的不可调和性。全书是对资本主义与资产阶级的义正辞严的控诉。作者还强调指出社会主义必须同工人运动结合起来。恩格斯在这一著作中已基本上摆脱了费尔巴哈的哲学和伦理观点的影响。他从英国工业发展和经济事实出发，阐明了无产阶级和资产阶级的对立和斗争，“第一个说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级；说明了正是它所处的那种低贱的经济地位，无可遏止地推动它前进，使它去争取本身的最终解放”（《列宁选集》第1卷，第89页）。但作者后来也指出，这是一部早期的作品，“在本书中到处都可以发现现代社会主义从它的祖先之一即德国哲学起源的痕迹在资本主义社会，人们所支配的社会事物要受到阶级的制约，因此人们运用统计认识社会现象的数量方面也必然带有阶级性。资产阶级和工人阶级，由于立场、观点的对立，各自的社会统计也就有着根本的区别。无产阶级革命导师恩格斯站在工人阶级立场，运用辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学的观点，应用统计科学观察当时的英国工人阶级状况，第一次全面地获得了马克思主义的社会统计的各种数据和资料，并结合他亲身参加的社会实践，写成了《英国工人阶级状况》这一名著。重温这一名著，笔者有如下几点体会：

一、《英国工人阶级状况》一书中，无论是恩格斯亲自进行的社会典型调查，.还是引用官方和非官方的各种最可靠的统计数据和资料，组成的一系列的统计指标反映了当时英国工人阶级的真实情况。社会统计的数据和资料的生命力强弱，就在于它如实反映社会发展在数量上的真实程度如何。社会事物不仅存在，而且是发展变化的。《英国工人阶级状况》一书中的统计数据和资料，也充分反映了工人阶级各种状况的发展变化。如大城市的工人数成倍的增长，工人犯罪的案件也相应增多，工人的死亡率也迅速上升，穷人反对富人的斗争愈来愈激烈；又如大城市人口中的工人所占比重日益增强，工人中的女工、童工人数所占比重加大，城市工人中的爱尔兰人所占比例增加，以及工人中患热病、肺结核等疾病的人愈来愈多等等，都反映了工人阶级前后时期人数对比的增长情况，也反映了人口中工人阶级的比重增长的变化。这些数据都是反映了社会统计认识社会事物发展的内部因素、外部条件；以及内外的相互联系、相互制约、相互依赖的各种相关程度在数量上的发展变化。

二、恩格斯为了给社会主义理论找到可靠的坚实基础，肃清社会主义理论上的空想和臆造，考察当时社会一切灾难的最尖锐、最露骨的表现，就不能不用较长时期和巨大精力，从事考察当时英国工人阶级状况。因为英国工人阶级的历史是从十八世纪后半期，从蒸气机和棉花加工机的发明开始的。这些发明推动了产业革命，产业革命又引起市民社会中的全面变革，英国就是发生这样一种变革的典型社会、典型国家。所以，只有英国，才能就无产阶级的一切相互关系来全面地研究这个阶级。英国工人阶级在资本主义世界是具有典型性和代表性的。有了对英国社会的正确认识，就可以了解德国、法国等其它资本主义社会制度下的工人阶级的境况。典型调查从理论上讲，就是事物发展的一般情况与特殊情况；共性和个性辩证统一的问题。一般和共性都存在于特殊和个性之中，无特殊性和个性，也就无一般和共性。因此，要紧紧抓住具有代表性的特殊事物和个性事物，作系统的、周密的调查研究，从中了解社会事物发展的过程和规律性。恩格斯运用典型调查的数据和资料，以及其它情况，为无产阶级进行共产主义革命的理论打下了一个坚实的基础。这一名著是一般与典型的社会调查统计的数据和资料相结合的产物，也是一部社会统计综合分析的著作。

三、从《英国工人阶级状况》一书中可以看出，恩格斯当时进行调查研究，分析综合社会问题时，是非常注意应用最基本的统计的。如应用统计的绝对值、百分数、分数、比例数、平均数等统计指标，以及应用各种动态数列和估计等统计数量分析来论述社会问题。恩格斯在论述英国工人阶级状况的同时，对已获得正确的社会统计数据和资料，使用统计方法进行正确的数量分析，说明问题、叙述状况都很有说服力。在运用统计方法时，借用数学方法为统计科学服务，这是正确的。在进行统计数量分析时，除用社会事物全部总和的绝对值说明问题外，并在绝对值的基础上，用分数、比例数、百分数、倍数、平均数，以及动态数列等等进行定量分析，这不仅比绝对值更为简明，而且是一见便知社会事物内外的相互联系、相互制约、相互依赖的...

读书的故事

我脑海里每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，它牵着我的魂，绕着我的梦…… 儿时在山区里的我进学校念书了。老师常带着我与同伴们坐在校园的草地上，绘声绘色地讲着：美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默等。从此，书像磁铁那样深深地吸引着我。童年时，我更渴望拥有天下所有的好书，好让自己在知识的海洋中快乐地成长。加上外公送给我好几本厚实的《十万个为什么》、《上下五千年》、《世界历史纵横》等书。以后，一见到好书，那种想据为己有的感觉老挥之不去。我最记得，那年与妈妈去山那边的集市上卖菜，经过一家书店，我不由分说地钻了进去。在那里我看到了渴望已久的《世界著名童话全集》，我把它捧在怀里，生怕它会溜走，并津津有味地读呀读。

也到了不知什么时候，妈妈已悄悄地站在我的身边，脸上露出一丝笑容，慈祥地说：“海儿，你喜欢？”我点点头，随后马上摇摇头，立刻把书放回原处，拉着妈妈的手，迈着沉甸甸的脚步走出书店。趁妈妈不注意时，还不时回过头去瞧瞧那书店，想着那儿还有更神奇的世界等着我…… 其实我并不是不喜欢那本书，我摇头是因为我知道家里根本就没有钱为我买那本厚厚的《世界童话全集》。那时，父母亲除了要供我和哥哥读书外，还要负担年老体弱的爷爷、奶奶的生活和医疗费用。可那本全集却要65元！65元，哪有那么多钱呢？一想到要与心爱的童话书无缘，我就很难过，唯有每天在梦里去书中遨游。妈妈却比以前更忙了，她每天天刚蒙蒙亮就出门了，直到天黑才回来。

因此，我也常说妈妈不好，因为她没时间听我讲昨夜的美梦里我与灰姑娘见面的动人情景。日日如此，我决定去探个究竟。那天早上，妈妈又像以往那样早，随着弯曲陡峭的山路，我在月光下跟着前方妈妈的身影颠簸不平地走着，好不容易来到了山那边的市场。只见妈妈那一弯腰，一伸腰的样儿，一只只易拉罐不一会儿挤满了那个大大的布袋。目睹眼前的一切，我如鲠在喉，使出全身劲也叫不出一声“妈妈”。我转身跑了，再也控制不住自己，泪水像潮水般夺眶而出，滚烫的泪水不禁流泻出我的苦与痛，更多的是我的无奈。夜里，妈妈回来了。我盛好饭菜，低声地说：“妈，快吃吧，都凉了……”累了一整天的母亲却像小孩似的，哼着快乐的小曲，哄我闭上双眼，我却淘气地作假。

哇！我看到了，这是我最想要的《世界童话全集》！我曾经梦寐以的那本书！在梦里，我不止一次地想象过我实现愿望时的喜悦。可此刻，我唯有搂着妈妈的脖子，任热泪纵横…… 夜深了，窗外，深蓝色的夜空缀满了宝石般的星星，银盘似的月亮铺洒下皎洁的月光。在这迷人的月夜里，我不由地捧着这新书，心里却暗藏着心酸的泪。仰望星空，月光映照星光，星光衬托月光，融成一幅美丽的图画。我暗想：明天定是晴朗的天！我和书的故事，是人间亲情的真实谱写，更是我一生的感动！我和书的故事像一幅画。画里我偎依在妈妈温暖的怀里，讲着《世界童话全集》里的故事，让妈妈幸福、快乐地笑着。我和书的故事，更像一杯甘甜浓烈的酒，酒里注入了我和妈妈的母女情怀。

我要用这浓烈的美酒敬天地，山川和大海，让万物知晓母亲的伟大。

世界因我而精彩作文500 。

世界因我而精彩隐隐约约，一片白茫的天地中走来一位神者，他自称法号太虚，并将许我一愿，让我成为历史中的某位人物，且尝遍我选择人物的酸甜苦辣。犹豫中，我选择了苏轼...... 面对滚滚江水，一泻千里，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，心中毫意顿生。多少英雄人物在历史长河中浮灭。想当年，周公瑾何等英俊潇洒，何等雄才大略，却在诸葛孔明三气之下哀叹“既生瑜，何生亮”后吐血身亡。而我东坡，两鬓虽有微霜，又何妨？吾尚未失赤子之心，仍愿有生之年能报效国家。倘若能“左牵黄，右擎苍”“西北望，射天狼”，亦是大快人心！短松冈上，凄冷的月色笼罩着千里孤坟。吾妻，此去一别，相隔天地，纵然能再次相逢，尚能铭记彼此否？手轻抚着墓碑，指尖透过透骨的凉意。

妻噫，你可知道，昨晚梦中我似回到了家乡，看着你正对着小轩窗梳妆。我本想同你说我有多想念你，我本想同你说我也不愿离开你一步，但与你相对，千言万语似都哽在喉中。想起过去我同你的点滴，我帮你画眉，我帮你梳发，你为我缝衣，你为我牵挂，如今，却都是人去楼空，想起真让人肝肠寸断，“惟有泪千行”。我穿着草鞋，柱着竹杖，听着雨滴打在树叶上清脆的声音。一路虽泥泞，又有何妨？春风夹带着些许寒意拂来，让微醺的我猛然清醒。忆起我一生，酸甜苦辣兼备，有过及第的喜悦，有过报国的壮志，有过被贬的无奈，亦有过丧妻的心痛，此一生，也算是多姿多彩，然此刻平静的心情是前所未有，原来无论多少风雨彩虹，多少坎坷泥泞，最终也是走向幻灭。

急又何妨？乱有何用？“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。恍惚中，沉睡中的人儿睁开眼睛，原来是南柯一梦。昏黄的灯光笼罩着房间，手上是一卷《东坡选集》。会心一笑，我想我明白了。人虽是宇宙中的浮游，沧海中的一粟，但亦集千万精华于一身，五彩的人生，五味的情感为世界增添了一道绚丽的风景。 ---------------------------------- 世界因我而精彩天空是鸟儿的世界，天空因飞鸟而蔚蓝；大海是鱼儿的世界，大海因游鱼而奇妙；花丛是蝴蝶的世界，花丛因蝴蝶而美丽。同样，世界是我的天空，世界因我而更加灿烂。或许你认为我们每个人对于这个世界都是那么渺小，根本不值一提。我们不象林肯总统一样统一美国，我们不象毛主席一样可以带领人民走出黑暗，我们不象列宁一样可以推动历史。

但是我们对于这个世界来说就真的那么微不足道吗？不是的。“诗仙”李白就有“天生我才必有用”的诗句；还有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国情操；更有苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的千古名句。古人尚且知道每个人对于国家、社会都有作用，即使到老仍不忘报效国家，况且是今天的我们。毛主席一句“数风流人物，还看今朝。”就道出了人民力量之伟大。没有我们这样的凡人，没有我们的默默无闻，没有我们的辛勤劳动，世界将不会有明天。我们或许没有名人一样耀眼，但少了我们的衬托，名人们又何来光彩夺目？我有一片天空，我是天空的精灵，我要在我的天空飞翔，我要用我结实的翅膀与身躯在天空划出一道优美的弧线，在天空中勾勒出完美的图画. 我有一片世界，我是世界的基石。

我要为世界努力，我愿成就“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大，为世界创造出辉煌。我要在属于我的天空与世界中留下我的印记。所以，相信吧！我有一片天空，天空因我而灵动；我有一个舞台，舞台因我而精彩；我存在于世界，世界便因我而美丽。

读书笔记格式

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。归纳小结：作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。