广东第二课堂读后感

[叩问课堂读后感]叩问课堂读后感（一）《叩问课堂》这本书，我觉得很多话说到了我们一线教师的心里，所以决定：一定好好地读读这本书。仔细、认真地阅读了《叩问课堂》的一些篇章，心情也不断地变化：浅...+阅读

广东第二课堂读后感

[《广东第二课堂》读后感]

《广东第二课堂》读后感

郭梓强

我在暑期期间读了一本好书，它就是《广东第二课堂》，《广东第二课堂》读后感。里面的内容五彩缤纷，十分吸引读者的兴趣，能把读者带入知识的海洋。

我最喜欢这本书里面的一篇文章，叫做《稻米的感受》。这篇文章主要写了作者进入梦乡时，发现自己成了一棵水稻，经过了风风雨雨后，终于成了稻米，为人们做出了小小的贡献。

当我读到第三自然段时，感受到了那个农夫是多么的伟大呀！农夫为了不让水稻们难受，就用他那结实的身体帮水稻们遮风挡雨；当我读到第四自然段时，感觉到那个农夫在收割稻米时是多么的辛苦啊！但农夫却照样对着稻米们微笑，没有一点儿怨言；当我读到最后一个自然段时，感受到了为人们做出贡献的快乐，读后感《《广东第二课堂》读后感》。我从中明白了一个道理：不管我们做出的贡献是多么的小，但只要是对人们有利的，那就可以了。如果你想要别人尊重你的劳动成果，那你就必须先尊重别人的劳动成果。

读完了这篇文章后，我似乎也成了稻米，来到了田野上，亲身体会到了稻米的感受。真希望大家也能来读一读《稻米的感受》，来体会一下其中的道理吧！

《广东第二课堂》这本书真的十分不错，每次一听到可以订这本书，我都会抢着订。确实，这本书给了我许多知识，使我的作文有了很大的进步。

〔《广东第二课堂》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

第二课堂工作总结第二课堂工作总结

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。总结的基本要 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1.一定要实事是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式

1、标题

2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期

关于第二课堂的作文六年级

第二课堂，我的课堂，我的舞台。

第二课堂，给我个性发展的平台。

让我步入诗的殿堂，让我有了自己的思想，自己的感受。我在楚辞中感受历史的无奈，在唐诗中寻找社会的变迁，在宋词中梦回缤纷的四季，在元曲中领略诗人的风采。我体会楚辞的押韵，唐诗的工整，宋词的飘逸，汉赋的潇洒，元曲的灵秀。我喜欢纳兰词的清单质朴，李煜词的苍凉沉郁，温词的音律和谐，少游词的清绵婉约，苏轼词的豪放豁达。我感到“春水碧于天，画船听雨眠”的悠然，江南的春色；我感到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”的萧瑟，李璟笔下的秋季；我感到“芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人”的美丽，少游的夏天；我感到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”的悠闲，李煜笔下的冬季。穿梭在四季之间，游曳于汉赋、唐诗、宋词、元曲之中，是何等的潇洒。

让我走进他人的世界，感受他人的爱与恨，无奈于感伤。在陆游故居，我听见他的声声叹息，那是对国家的失望，是对爱情的无奈，一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，字字叮嘱，蕴藏了多少爱国情节，一句“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”，声声叹息，潜藏着多少年的念念不忘；在苏东坡纪念馆，我看见他的句句豪迈，是对世事的看淡，是对未来的期盼，一句“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”，点点无意，是怎样的淡定心情，一句“持节云中，何日遣冯唐”，丝丝希望，是怎样的漫长企盼；在岳飞墓，我感到了他的点点心酸，是对命运的不甘，是对百姓的不忘，一句“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，漫漫感伤，是多么的苍凉，一句“使君一一试此刀，能令四海烽尘消，万姓鼓舞歌唐尧”，句句坚毅，是多么的豪壮。爱恨交织，国耻、家亡，多少历史人物的辛酸，多少历史人物的无奈被我所读到，被我所感到。

第二课堂，给我展现自我的机会。

给我们互相交流的空间，学会互相学习。在中国茶叶博物馆，我们相互间，交流着，自己所了解到的，关于茶的历史，伴随着中国源远流长的历史，是对茶的来源的关心，亦是对中国历史的关心；在中国印学博物馆，我们相互间，讲述着，自己所听说过的，关于印学的秘密，参杂着中国四大发明的故事，是对印学的发明的好奇，亦是对四大发明的好奇；在中国江南水乡文化博物馆，我们相互间，描述着，自己所钟爱的，心中的水乡，留有梦的余味，是对江南的赞美，亦是对家乡的热爱……

给我们发展兴趣的时间，走进历史，懂得惜时。我们走过历史的长河，欣赏“陌上花开缓缓归”的感人，体会“款款东南望，一曲凤凰”的精彩，聆听“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立斜阳”的寂寞，感叹“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”的自甘淡薄……漫步在历史的岸边，我为历史而伤感，更有一种，日升日落，时光荏苒的感觉。

在历史的长河中我们看到光阴的影子，在我们的生活中也少不了光阴的脚步，只是，想问，是否能为我们的青春留下更多的回忆？也许只要我们紧紧抓住每一秒钟的时间，让它更加充实，那么光阴就将会为我们的精彩课余生活而驻足。

第二课堂，让我有了我自己的世界，一个精彩的世界，一个永不寂寞的世界，一个可以于光阴同行的世界！

第二课堂400字作文

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我们学校的第二课堂便是根据每个人不同的兴趣爱好而设立的。各种各样，种类繁多。其中“木刻版画”是我心仪的第二课堂之一。木刻版画，顾名思义。就是用刻刀在木板上刻出不同的图案，再通过油墨印成一幅画。看似简单，其实困难重重。稍乏涪催皇诎郝挫酮旦捆微一用力，刻刀就会不听话地往别的地方乱窜，无法补救，使得画面杂乱无比。油印的时候，油墨涂得要恰到好处。多了，油墨会渗入刀印中；少了，画面就会出现斑斑点点的白斑。我在木板上刻了一棵树，便认为大功告成，兴致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵树孤零零地挺立在画面中，树冠上也有一个刺眼的“伤疤”，地平线歪歪扭扭。我决定，总结教训，努力整改。

于是，我在大树的树冠上的“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面出现了各式各样的小房子，方窗户，圆窗户，教堂，塔楼……应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。你看！傲然挺立的大树，别具一格的小镇，巍峨的高山，层层叠叠，此起彼伏。描绘了高山下的小镇的情景。第二课堂的作品大获成功。接着我又创作了高楼大厦，圣诞树等作品。第二课堂培养了我的兴趣爱好，丰富了我的学习生活