[百年孤独1000读后感]凌晨读完。夜很静，我用了台灯，盖被趴在床上看完。我知道这样的阅读习惯很不好，只是这样最温暖。最后几行结束的时候，竟然感到浑身战栗。合上书，回忆着他们几代人的关系以及整个事...+阅读

此地没有围墙，没有校门，是名副其实的开放式学校。此地绿竹掩映，柳杉环绕，是绝佳的隐居环境。还有山鸡、野兔、大冠鹫、黄嘴鸮等生态，仿佛传说中的世外桃源。这就是台湾的全人学校，它让我知道了很多，也回忆起很多当学生的感想老师对我来说，像一堵墙，阻挡了猴子似的孩子奔向丛林，让他们收起野性，走向所谓的方正与规矩。在这条正路上，只要有微小的分歧，那双如来大手便会毫不犹豫地盖下来，将邪恶制服。

老师似乎永远在说服我，永远在要求我应该做某事，不应该做某事。即使是善意的关心，背后也隐藏着绝对的价值判断。记忆中，自己很少对抗过老师，面对老师的权威，我感觉自己很渺小。作为一名学生，不得不承认很长时间我觉得老师是毒蛇猛兽，距离越远越好。但是，经过七年的求学生涯，我有了更深的体悟，作为一个小孩或一名学生，可能会与自己的师长发生如下三种关系：一是直接表现为冲突。

二是阳奉阴违，内外不符，表里不一。三是一切听从大人的，循规蹈矩。也许，家长和老师认为第三种孩子最好，其实，照这种模式成长，孩子的创造力早就被扼杀在萌芽中了。自由与失控自由与失控只有一线之差。现在，如果你见到一个留长发、染色还直呼老师名字的学生，你自然而然会认为这不是一个好学生。你会说：学生本来就不可以这样。那么，这个本来是怎么来的，你能说清楚吗?你会说你以前当学生就是这样的。

冲破限制是需要付出代价的，学生为自由付出的可能是数年的混乱。

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