做幸福的老师读后感

[百年孤独1000读后感]凌晨读完。夜很静，我用了台灯，盖被趴在床上看完。我知道这样的阅读习惯很不好，只是这样最温暖。最后几行结束的时候，竟然感到浑身战栗。合上书，回忆着他们几代人的关系以及整个事...+阅读

我从学校图书馆里拿到一本书《做幸福的教师》，看到这个题目后，就不由自主地翻开了它。里面的每个故事都那么的令人值得深思，值得回味，读来心情，时而沉重，时而喜悦。我知道：要成为一名真正幸福的老师，还很遥远。什么是幸福?幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福来源于哪里?来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，来源于教育智慧。其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛?每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为班上那些淘气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，或是为了那林林总总应付不完的检查?当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。通过阅读这本书，我深深的体会到，做个幸福的教师就应该做到：

一、读书与教师生命成长陶教授在书中提到的宗旨就是要读书、多读书、读好书。陶老师在书的第一部分阐明了读书与教师生命成长，然后在第一讲开门见山的点出读书：教师生命成长的必需。在优美、俊秀的文字中，我的收获很大。教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，而最重要的途径是读书。

1、读书：教师生命成长的必需书中这样写道：一个人，要想生存的话，就需要空气、阳光、食物和水等必需的养料;作为教师，不单单需要这些，因为教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神与心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。陶老师认为，受业解惑的真意在于文化升值。他做了这样一个比喻：对一个人来说，他可能有万千资产，他可能在银行里存了很多很多的钱，但他未必是幸福的;而大量的经典诵读，则是另一种存款，他称之为文化存款。只是没存到银行里，而是存到自己的心灵里了。而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。老师在学生面前应当是文化的拥有者与代言人，如果不读书，所有的文化升值都成为纸上谈兵，他也不会成为学生心目中的真正意义上的老师。所以，教师必需关注读书，实现自己的文化升值。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人感情和气质，