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乌丢丢的奇遇》读后感 一定知道儿童文学家金波吧,《乌丢丢的奇遇》就是他写的。真不愧是文学家,里面的词句写的真美。瞧!“我去月亮那里开采银色宝石,我去太阳那里采集金色花朵;在宝石上以花朵镶嵌我的诗,让微风传送去我献给你的歌... ...”啊这段话真美,要是我能写出这么美的文章、富有诗意的句子,该多好呀! 当然,也有让我懂得人生哲理的,如:“我们接受着别人的爱,更不该忘记用爱来回报,就想走上人生之路,你必须迈开左右脚。
”这句话,让我深有体会。是啊,在人生道路上,如果只知道接受别人的爱,而不知道回报爱,就等于只迈开了左脚,那样是没法走路的;相反,如果只知道付出爱,而不知道接受爱,只等于迈开了右脚,当然也没法走路;但如果我们既接受别人的爱,也付出自己的爱,就是诗中的“迈开左右脚”,那样人生才会丰富多彩,才会一路走好。
《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事,乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命......爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。我希望自己也做一个有爱心的人。 让我们一起来读《乌丢丢的奇遇》吧! 《乌丢丢的奇遇》读后感 《乌丢丢的奇遇》描写了一只走失的小脚丫乌丢丢,在历经种种生活历程后,逐步明白了人生的道理,懂得了用爱滋养的生命,才是鲜活,美丽和不朽的生命! 透过晶莹的文字,优美感伤的故事,金老先生为我们揭示的生命的真谛,那就是爱,只有爱,才是生命的本真。
和孩子一起读这本书是美的享受,心灵的涤荡。作者对人生,生活的感悟给我以启迪,而书中关于爱,关于生命,关于追寻的探寻润泽了孩子正在成长的心灵。 “逆风的蝶”让孩子落泪了,她的年纪使她认为所有的故事都因该有美好的结局。蝴蝶让乌丢丢明白的,孩子应该也感受到了吧?“快乐是一种感觉……孤独也是快乐的,孤独不等于忧伤,那也是一种生活。
”真正的生活是百味的,生命是无常的也是有限的,所以“做事要听从真诚的心来调遣”,要乐观积极地用有限的生命去追寻永恒的爱。 “种鸡蛋的小姑娘”让我告诫自己,让孩子拥有和保留想像的翅膀,呵护他们这一份与生俱来的快乐天性。不要过早地将我们成人的思想强加给他们,即使他们的想法在我们看来多么不可思议,不可实现,也不要嘲笑,这是他们成长必经的过程。
深刻的寓意,感人的童话,在加上优美的14行诗,就像潺潺的流水滑过心田,激起内心深处的某些情愫。让我们记住金老的话: 我们接受着别人的爱, 更不应该忘记用爱来回报, 正像我们走上人生之路, 你必须迈开左右脚。 乌丢丢的奇遇】读后感 想起金波先生的话 ---“童话可以是热闹的.幽默的.奇诡的.它可以是抒情的.诗意的.哲思的,”那么这本童话是让人温暖柔软的,像冬天把冰凉的脚伸进刚晒好的旧棉鞋里,暖乎乎的,那暖意能融化最坚硬的心灵。
那温暖是一点点蔓延的,当吟痴老诗人发现那排小脚印,想象着那小脚丫一定是胖胖的,软软的,握在手里热呼呼的时候,暖意的笑意,就掠过唇边;多宝格上陪伴老人六十念得木娃娃.樟木老头.泥猴子.不倒翁们,为老人举行“重返童年”的聚会,它们让吟老又回到了童年,竟也,烛光,母亲赞赏的微笑都在记忆里慢慢的复活,它们用自己的生命温暖着老人的心,同样也温暖着深夜读书的人的心;在遥远的途中,当吟老听到芸儿说她种下一个鸡蛋,想让鸡蛋发芽开花时,就蹲下来和她一起铲土,浇水,并真诚地相信鸡蛋能开出美丽的花,他为失去想象而苍白僵滞的心灵有诸如温暖的活水;哦,当乌丢丢沉思良久,终于认真的说出他想做一个真正的人时,当他与吟老在一起深深地感受到作为一个“人”的幸福,感受到幸福来自内心的丰富,感受到老实人心灵透明.不停发现的诗人情怀,决心让自己一点一点完美起来时,当故事最后乌丢丢找到珍儿,为了使珍儿拥有一双健康的脚,毫不犹豫贴近了珍儿,把自己的体温.生命和力量一点一点地融入珍儿的生命之中的时候,终于给了我最温暖.最直接地一击,在夜里我砰然心动;有了这样一颗心的乌丢丢是多么地美丽!“生命就是爱。
有爱滋养着生命,生命变得丰富多彩.有意义,甚至不朽。” 我愿意把这本书当作一团明亮的火焰,在我觉得冷时候,偶尔我也会有这样的时刻,就应他来暖暖我得手和心。 太美的东西,总带有那么点淡淡的哀伤,因为易逝,因为寂寞。吟老总不满意的经常见丢在“诗篓”里的那些美丽的残章断句让人伤怀,那个去了“没有年龄的国度”的美丽的可人让人伤怀,印在木娃娃可可额上轻轻地一吻让人伤怀,小脚丫和坡脚的珍儿在灯下翩翩起舞,要去赴一株蔷薇花的约会而被狂风卷走的蝴蝶,被多情的雕塑家打碎的雕像,都让人几乎要落下泪来。
为什么坚信它们是美丽的,却有选择让他们永远离开? 但是吟老告诉乌丢丢说:死并可不怕,那是每个人的归宿。人死了,还活在别人的记忆里。在记忆里还爱着他,他就没有死。比如布袋爷爷活在小木偶们的回忆里,那个恋人活在雕塑家的心里,可人.母亲活在他的清晰地记忆里...
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