如何评价地理试题的质量

[地理教师工作的自我评价]下面就一起来欣赏以下这一份关于一名地理教师的工作自我评价范文，感谢本站为我们提供，请欣赏：我叫XX，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系...+阅读

题目类型主要有选择题ذ填充题ذ综合题三种题型。试卷结构ر A.按照高中地理上册知识分布结构为ر 地球的宇宙环境ذ约占 20ح左右ز地球的自然环境ذ约占 80ح左右。其中大气圈部分比重应大些。人类与环境的关系应有一定的比重。 B.按照试题难度的分布结构为ر 较易题约占 40حش50حز中等难度题约为 20حش40حز较难题约为 10حش20ح。难易比例可以适当调整ذ因校而异ذ但不宜差异过大ذ否则就改变了水平考试的性质。

C.按照题型的分布结构为ر 选择题（包括单项选择和双项选择题）ذ约占 60ح左右。属于客观性试题ز 填充题ذ约占 10ح左右ز 综合题（包含读图分析图）约占 30ح左右。后两种题型属于主观性试题。有了以上初步方案ذ编制试卷就心中有数了。如有备课组和教研室ذ方案还要共同讨论协商ذ使试题编制更趋完善。 ②熟悉教学大纲及教材中的内容和要求ذ确定考查的重点。

命题范围确定以后ذ教师还应对这部分大纲及教材进一步熟悉ذ如本学期学生应掌握哪些概念、规律、原理、特征等ذ有哪些属于识记或理解的范畴ذ哪些应达到应用的层次。只有教师吃透全部教材ذ才能考查各章节的重点知识和运用知识的能力。不能形成主次不分ز更不能回避重点出些难、偏、怪的题目ذ把学生引向枝节问题。一般考试命题要“抓两基、考能力” 。

尤其是水平考试ذ双基占的比重更要大些ذ同时也要考查学生理解和分析问题ذ解决问题的能力ذ而不是鼓励学生“死记硬背”知识。 ③明确考题的要求命题要求一定要明确、清楚。题目问的漫无边际ذ要求不清ذ则学生不好解答。题目最好不要照本提问ذ如什么是气旋س什么是气团س地球公转产生的地理意义等ذ把题目改成另外一种类型或换一种问法ذ就灵活得多了ذ也避免了学生死记硬背。...