如何避免学生评语千篇一律

[学生作文批改分类评语]下面，小编将从字迹、语句、题目方面为你详解学生作文批改分类评语字迹 1 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一...+阅读

以往，教师给学生写评语千篇一律、无的放矢，缺乏针对性。青岛嘉裕关学校教师苏静的诗意多向评语，为班主任老师写个性化评语提供了一个借鉴。

苏静班里学生的评语，老师写、学生写、家长也写，从而形成对学生的综合评价和多元观照。共同的要求是写出学生的实际情况，写出不同于他人的个性特征。由于这个班的学生都会写诗，苏静老师便要求学生用诗的形式，老师用散文诗的形式写评语;家长的评语也力争写得有文采。学生的积极性非常高涨，家长也格外高兴。她说：我要在我们班里构筑一种诗意的评价内容。

我们不妨看看一组对智英轩同学的评语观照自我(李智英)：品德不错把心裁，尊师爱幼信心怀。团结友爱必相喜，帮助同学永不殆。学习进步不能夸，骄傲自满成绩下。谦虚请教为捷径，勤练刻苦才气华。矫健身躯突空腾，犹如晨阳天边升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。从小树立高尚心，画笔飞来数殷勤。笑谈之间风流意，留取丹心万里晴。劳动造就真善美，日常习惯天天随。擦桌扫地样样行，一尘不染无半灰。学习如同万里驰，今不学习待何时?稍不努力便落伍，须以精诚拭明日。

老师心中的你(苏静)：矫健身躯突空腾，犹如晨阳天边升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。智英轩，这是你在自评中的诗句。就让苏老师借花献佛吧!李贺有诗云：十年磨一剑。

如今英轩的剑已是初露锋芒，虽然霜刃未曾试，但苏老师相信待到今日把示君时，英轩必定学有所成，今非昔比。苏老师何其幸福，能拥有你这样的才子门生。我欣赏你淡泊以明志的心境，更为你勇挑重担的精神喝彩。工作和作诗一样，都需要深思熟虑，一丝不苟，天行健，君子以自强不息。苏老师相信，凭你的聪明才智，一定能够迅速地调整好心态，作好生活中的每一首诗。路漫漫其修远兮，下一句是什么?查查看，与你共勉。

爸爸妈妈心中的你(家长)：轩轩，这学期你真的长高了，不仅是身高，更重要的是思想和智慧。你对学习产生了浓厚的兴趣，尤其是语文。你说你想成为苏老师那样才华横溢的人。希望这一美好的夙愿，经由你的奋斗与苏老师的教诲，最终成为真实的存在。每天看到你如痴如醉地读书，爸爸妈妈就欣喜异常。你不经意间出口成诵的诗句，常常使家里充盈着欢声笑语。更令我们欣慰和惊讶的是，短短一年，你不仅能够出口成章，而且可以提笔作诗，我们家居然诞生了一个小诗人!轩轩，千万记住，成功永远属于谦虚努力的人。希望你做每一件事都像作诗一样既充满热情，又一丝不苟。爸爸妈妈永远爱你，支持你!

苏静的学生都期盼得到老师那文情并茂的评语;苏静则为拥有学生们诗意的评语而骄傲。家长呢，对孩子和老师的评语更是珍爱有加。